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基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是(  )
A、都能产生可遗传的变异
B、都能产生新的基因
C、产生的变异均对生物有利
D、产生的变异不一定能遗传
考点:生物变异的应用
专题:
分析:生物的变异可分两种,可遗传的和不可遗传的,不可遗传的变异一般由环境引起,而可遗传的变异可能有三种方式为基因重组、基因突变和染色体变异.变异一般都是有害的;基因重组只产生新的基因型不能产生新的基因;基因突变和基因重组是分子水平的变化,在光学显微镜下观察不到.
解答: 解:A、遗传物质的改变叫可遗传的变异,包括基因重组、基因突变和染色体变异,故正确;             
B.基因突变能产生新的基因,基因重组能产生新的基因型,故B错误;
C.产生的变异对生物多害少利,有害有利取决于环境,故C错误;     
D.可遗传变异如果发生在体细胞一般不遗传,如发生在生殖细胞能够遗传,故D正确.
故选:AD.
点评:本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的共同点,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、基因表达载体的组成有目的基因、启动子、终止子、标记基因等
B、获取目的基因的唯一途径是从基因文库中获取
C、PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增
D、基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

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科目:高中生物 来源: 题型:

油菜是一种雌雄同株的重要经济作物,如图表示油菜体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子内的两条转变途径.其酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成.科学家根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%.请分析资料回答问题.
(1)图1中酶a与酶b结构上的区别是,构成它们的氨基酸的
 
可能不同,并且二者的空间结构也不同.根据图甲中油脂或氨基酸的合成途径,说明基因可以通过
 
控制代谢过程,从而影响生物性状.
(2)已知基因B某一片断碱基排列如图2.其中α链是转录链,转录出α′链;科学家诱导β链也实现转录,转录出β′链,从而形成双链mRNA.请写出这个双链mRNA的碱基序列
 
.由于该双链mRNA不能与
 
结合,因此不能合成酶b;但细胞能正常合成酶a,所以高产油菜的油脂产量高.
(3)要想提高氨基酸的产量,除上述方法外,还可采用
 
育种方法,培育出不能合成酶a的植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2家族中无此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为(  )
A、0、
1
9
B、
1
2
1
12
C、
1
3
1
6
D、0、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞,如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵.因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列相关叙述正确的是(  )
A、吡罗红能使HIV的遗传物质呈现红色
B、入侵到成熟红细胞内的HIV会利用其核糖体合成蛋白质
C、由于成熟红细胞内没有线粒体,HIV缺少能量而无法增殖
D、CD4是成熟红细胞合成的一种抗体,与双缩脲试剂反应呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验原理、方法的描述中正确的是(  )
①观察植物细胞有丝分裂实验中,须保持细胞的活体状态
②在脂肪的鉴定实验中,可使用苏丹Ⅲ试剂鉴定
③番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖鉴定的材料
④显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开
⑤在提取叶绿体色素的实验中,使用无水乙醇提取色素.
A、③⑤B、②⑤C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶是由具有分泌功能的细胞产生的
B、酶提供了反应过程所必需的活化能
C、温度或pH改变可以导致酶结构的改变
D、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示新型单克隆抗体的制备过程,供体DNA中含有无限增殖调控基因,该基因能激发动物细胞的分裂.下列相关叙述不正确的是(  )
A、经酶A处理后(Ⅰ)与质粒具有相同的粘性末端
B、(Ⅱ)是已免疫的B淋巴细胞
C、(Ⅲ)既能无限增殖又能分泌特异性抗体
D、该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞和原核生物细胞都能进行有丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢高效有序地进行

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