【题目】(2016届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题)图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:
(1)图乙中的生物对应图甲中的 (用字母表示)。在①、③过程中碳以 形式进行循环。
(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为 。
(3)图乙中,若蛇的食物有4/5来自鼠,l/5来自蛙。则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物____________kJ。
(4)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于 。
【答案】
(1) BD CO2
(2)N+R 280
(3)营养结构的复杂程度 (或物种丰富度的大小)
【解析】
(1)图甲中A是大气中的CO2库,B是消费者,C是分解者,D是生产者;图乙含有两条食物链,其中植物是第一营养级,属于生产者,其他生物都是消费者。
(2)图乙中第二营养级的生物有鼠和昆虫,各级消费者的摄入量=同化量+粪便量;各级消费者的同化量一部分用于呼吸消耗,一部分用于自身生长、发育和繁殖,故第二营养级的同化量可表示为N+R。
(3)图乙中蛇处于最高营养级,若蛇的食物有4/5来自鼠,l/5来自蛙,则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,按10%的能量传递效率计算,最多消耗植物1kJx4/5/10%/10%+1kJx1/5/10%/10%/10%=280kg。
(4)生态系统自我调节能力能力的大小主要取决于物种丰富度的大小及营养结构的复杂程度,物种越丰富,营养结构越复杂,则自我调节能力能力越大。
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【题目】吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞,下图是它们间相互作用的部分模式图,相关说法正确的是
A.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用
B.细胞A是迁移到胸腺中成熟后才能处理病菌
C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质
D.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
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【题目】图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响的曲线。其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率(mg/h)。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。图丙为光合作用的有关过程(假设有机物全为葡萄糖)。请据图回答:
(1)图丙中,B过程表示_________,参与C过程的物质除多种酶外,还需要_________反应提供①②的分别是__________________。
(2)据图甲分析,该植物的有机物净积累量最大的或最有利植物生长的环境温度(只考虑光照条件下)为_________;理论上预计,如果由适宜温度改变为35℃,图乙中c点将向_________移。
(3)图乙中c点表示_________;自然状态光照强度为b时,植物能否生长?_________(能,不能)为什么?_______________。
(4)图乙中用_________________的量表示植物的光合作用速率。
(5)乙图中,a点该植物叶肉细胞产生生命活动直接能源物质的场所有_________。
(6)图乙中线段ad长度的生物学意义或含义:_______________。
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【题目】(2016届江西上栗高三第五次周练理科综合能力测试生物试卷)如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图,其中食品工厂会向河流排污。结合所学知识,回答下列问题:
(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的 结构,其中河流生态系统中的能量来源是 。
(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少 而大量死亡,使水体变浑浊,但是村庄附近的河流又保持清澈见底,这依赖于该河流的 能力。
(3)根据图示推测,A处1~2月份无机盐大幅下降的主要原因是 ,12月份限制浮游植物繁殖的主要因素是 。
(4)调查表明,近年来高山冰川越来越少,主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节?
。
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【题目】2009年全国部分省发生了H1N1流感(猪流感),引起H1N1流感的病原体与大肠杆菌最明显的区别是( )
A.有无成形的细胞核 B.有无细胞结构 C.有无细胞壁 D.有无遗传物质
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【题目】关于接种时应注意的事项全部正确的是( )
①接种室要消毒
②无菌操作
③接种时可以谈话
④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基
⑤接种时要防止交叉污染
⑥接种完立刻盖好瓶口
A.①②③④ B.①②③④⑤⑥
C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥
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【题目】四分体是指细胞在减数分裂过程中联会后
A. 有四对染色单体
B. 有四条配对的染色体
C. 大小形态相同的四条染色体
D. 每对同源染色体有四条染色单体
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【题目】染色质和染色体的正确关系是( )
A.同种物质在同一时期的两种形态
B.不同种物质在同一时期的两种形态
C.同种物质在不同时期的两种形态
D.不同种物质在不同时期的两种形态
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