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【题目】下面是某池塘生态系统部分食物网的示意图。

回答下列问题。

1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和__________________

2)从生态系统的组成成分来看,绿藻在该生态系统中属于____________,该成分在生态系统中的作用是_____________________________

3)如果该池塘受到污染,导致小鱼全部死亡。短时间内,池塘里昆虫的数量会______________,大鱼的数量会______________________

4)如果该池塘受到污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死亡后的鱼体腐烂,会进一步加重水体污染,从而引发更多的鱼类死亡,这种现象称为____________调节。该现象对生态系统往往具有极大的破坏作用,为避免以上现象的发生,可采取的措施是____________________(答出1点即可)。

【答案】非生物的物质和能量 生产者 通过光合作用,把太阳能固定在它们所制造的有机物中,被生物所利用 增加 减少 正反馈 查出污染源,并及时清理污染物(或及时捞出池塘中的死鱼,避免死鱼腐烂加剧环境污染)

【解析】

图中共有4条食物链,绿藻是生产者,其余成分是消费者;生态系统具有自我调节能力,其基础是具有负反馈调节机制。

1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

2)绿藻能够自己生产有机物,属于生产者;生产者是生态系统的基石,通过光合作用,把太阳能固定在它们所制造的有机物中,被生物所利用。

3)小鱼和昆虫是竞争关系,所以小鱼全部死亡,短时间内昆虫数量增加,大鱼由于缺少食物会减少。

4)池塘受到污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死亡后的鱼体腐烂,会进一步加重水体污染,从而引发更多的鱼类死亡,这种现象称为正反馈调节;可以采取查出污染源,并及时清理污染物或及时捞出池塘中的死鱼,避免死鱼腐烂加剧环境污染等错误避免该现象发生。

练习册系列答案
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【题目】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。某研究小组用不同浓度乙烯分别处理生理状态相同的黄化豌豆幼苗,48小时后豌豆幼苗的生长状况如下图所示。回答下列有关问题:

1)据图分析,该实验_________(填“能”或“不能”)说明乙烯的作用具有两重性,原因是_______

2)研究发现,乙烯还能促进蛋白质的合成,请设计实验证明这一结论。供选材料:生理状态相同的菜豆切段若干、14C-亮氨酸、亮氨酸、不含亮氨酸的培养液、含亮氨酸的培养液、2-氯乙基磷酸(进入植物细胞后分解并释放乙烯)等。

实验方案:__________________

预期结果:A组切段的放射性大于B组。

3)植物生长调节剂具有容易合成、效果稳定等优点,在农业生产上得到广泛使用。植物生长调节剂效果稳定、不易被降解的主要原因是___________________________

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【题目】下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是

A. 在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后髙压蒸汽灭菌

B. 步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落

C. 步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素

D. 步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力

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【题目】如图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪、鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答下列问题:

1)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是______________。该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用,这体现了生态工程的_____________________原理。

2)生产的大米无公害的原因是__________________________________________

3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是_______________________________

4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因: _______________

蘑菇房与蔬菜大棚相通,比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的效益之和还要高,体现了生 态工程中的______________________原理。

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【题目】漆酶是真菌、细菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小组为提高产漆酶菌株(C1)的产酶量,对其培养条件进行优化研究。

.培养基成分的优化研究:为确定最佳的营养成分组合,科研人员配制了9组以AB为主要营养成分的培养基,并添加0.04%的愈创木酚(被氧化后呈红褐色)。接种C1培养后,结果如表所示。

实验组

营养成分

培养结果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

显色圈直径

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麦芽糖

蛋白胨

58

8

麦芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麦芽糖

KNO3

55

1)实验组6中的成分AB分别是_________________________________________

2)据培养结果分析,营养成分的最佳组合是实验组________,阐述理由: _________

.培养基pH的优化研究:选取最佳营养成分组合,配制成pH3.05.07.0的三种液体培养基,接种等量C1并培养一段时间,定期取样测定培养基中漆酶量(以酶活性表示),结果如图所示。

1)调节培养基的pH应在________(填编号)进行。

灭菌前 灭菌后倒平板前 倒平板后接种前接种后

2)据图分析,为获得最多的漆酶,最佳方案是________________

.经过一系列培养环境的优化,C1产酶量有所提高,在此基础上,要获得产酶量更高的菌株应用到生产上,可采取的育种方法是诱变育种,请简要写出实验思路: __________________________________;从突变的不定向性角度预测观察到的实验结果:_______________________

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【题目】如图是用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图,下列有关操作正确的是(

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1)图中丙表示______________大气中的二氧化碳库的过程表示______________

2)该生态系统中可能存在的食物网为______________,由图示可知能量在各营养级之间流动是逐级递减的,原因是____________________________

3)图示农村生态系统中,碳在“甲→乙”和“丙→大气中的二氧化碳库”之间的传递形式分别为____________________________。该地的秸秆利用后产生的废渣可以还田其中有机物可被分解,产生的______________可再次被甲利用,从而提高农作物的产量。

4)该生态系统中AC的个体行为与种群特征为对方提供有用信息这说明信息,传递在生态系统中的作用是__________________________________________

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【题目】如图为细胞融合的示意图,下列叙述正确的是(

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B.a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现

C.c细胞的形成与ab细胞膜的流动性无关

D.c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因

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