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如图表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施一强刺激,则能测到动作电位的位置是(  )
A、a和b
B、a、b和c
C、c、d和e
D、a、b、c、d和e
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.根据题意和图示分析可知:图中共有3个神经元,b是胞体的细胞核.
解答: 解:兴奋在神经细胞上可以双向传导,刺激图中箭头处,c点可检测到膜电位变化;由于b是胞体的细胞核,所以不能测到动作电位.由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,即兴奋在神经细胞间可以从上一个神经细胞的轴突末梢传到下一个神经细胞的树突或胞体而不能反过来传递,所以a处不能测到动作电位,d和e处能测到膜电位的变化.
故选:C.
点评:本题考查兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关实验的叙述正确的是(  )
A、用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验,要用双缩脲溶液
B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验,常用0.3g/mL葡萄糖溶液
C、用浸泡过的花生种子鉴定脂肪,需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
D、用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验,不适宜用斐林试剂鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的组织细胞与内环境之间的物质交换示意图.据图分析回答.(请在[]内填标号)
(1)图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[].
(2)血浆、组织液、淋巴液和细胞内液之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 
.产生这种现象的原因是
 

(3)③的离子成分及其含量与图中[]的差异很大,对这一现象的合理解释是
 

(4)若人体长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中哪一部分的液体增多?[]
 
,其结果将会引起组织
 

(5)当[]
 
渗透压升高时,会刺激下丘脑引起抗利尿激素的分泌增加.
(6)血糖进入组织细胞内进行糖酵解,至少穿过
 
层生物膜.
(7)若①为某种内分泌腺细胞,⑥为该内分泌腺激素的靶细胞,则该激素从分泌到产生生理效应所经过的路径是
 
(用图中标号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程的示意图.据图回答:
(1)图一表示
 
 过程,所需要的原料是
 
,C链区别于A链特有的化学组成成分是
 

(2)图二表示DNA复制过程,其复制方式是
 
,主要发生在细胞的
 
(结构)中.
(3)图三所示的是遗传信息传递的规律,被命名为
 
.图三中人体正常细胞内可发生的过程有
 
.(填标号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,a、b过程需要用的三种“工具”分别是:
 
 
 

(5)图四d过程对应于图三中
 
过程(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

请(一)下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题,请据图回答(在括号中填编号,横线上填文字):输入新增试题的内容.
(1)如图为动物细胞而非高等植物细胞,其判断的主要依据是具有
 
,而没有
 

(2)结构10是细胞膜的褶皱,它的形成说明细胞膜具有
 
 特性;合成DNA聚合酶与胰岛素的场所依次是[
 
]; 能合成ATP的场所是[
 
];  决定细胞分裂方向的结构是[
 
].几乎贯穿整个细胞的结构是[
 
].
(3)将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化(如图).请回答问题.

(1)能证明肝细胞能产生尿素的依据是
 

(2)培养液中加入葡萄糖的主要作用是
 

(3)培养液中的物质成分及质量的变化,说明细胞膜对物质的转运具有
 
的特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图A、图B分别是植物细胞中的两种膜结构以及在它们上发生的部分生化反应.下列说法正确的是(  )
A、图A表示的是叶绿体的内膜,图B表示的是线粒体的内膜
B、图A和图B都能产生[H]和ATP等物质
C、图A膜上有光反应的全部色素和酶,图B膜上含有氧呼吸的所有酶
D、CO2浓度对图A结构和图B结构所在细胞器的生理功能都有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B、机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌和病毒所共有的特征是(  )
A、有核糖体
B、进行有丝分裂
C、属于异养生物
D、以核酸为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.A、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于(  )
A、三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B、三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
C、三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
D、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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