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孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是

A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质

C.原核生物结构简单 D.原核生物无染色体,进行无性生殖

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下关于物质或结构的比喻正确的是(  )
①蛋白质--生命活动的蓝图   
②线粒体--养料制造车间
③叶绿体--能量转换站       
④溶酶体--消化车间
⑤高尔基体--分类和包装车间 
⑥细胞核--遗传信息库.
A.①②⑤⑥B.②③④C.①③④⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

农田生态系统直接为人类提供大量的生活资料,科研人员对一块玉米田进行了一系列研究,下列相关叙述正确的是( )

A.调查玉米田中某种土壤动物种群密度的常用方法是标志重捕法

B.该农田中的玉米长势整齐,故其垂直结构没有分层现象

C.研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究问题

D.随机扫取玉米田的表层土样,可调查土壤小动物的物种丰富度

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.下列关于这两种接种方法的叙述中,不正确的是

A.都只能用于固体培养基接种 B.都能用于微生物的计数

C.接种培养后均可获得单菌落 D.接种工具使用后需要灭菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

对人体胰岛素基因控制胰岛素合成时有关转录和翻译的描述正确的是

A.发生在相同的部位 B.使用相同的模板

C.使用相同的原料 D.都消耗能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体细胞分裂的叙述,正确的是

A.减数分裂与有丝分裂相比基因突变和基因重组的概率增加

B.减数分裂的各个时期发生基因突变的概率相同

C.减数第二次分裂细胞中无同源染色体,染色体数都为23个

D.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究表明,HER2/neu是一种原癌基因,它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达。抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长,目前已成为有效的生物治疗手段。

(1)选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点,是因为H蛋白在成年个体的正常组织中_____(填“低表达”或“高表达”)。H蛋白是一个跨膜蛋白,结构如图所示。制备免疫小鼠用的H蛋白(抗原)时,应构建____________区基因,转入原核细胞表达并提纯。

(2)将H蛋白注射到小鼠体内,取该小鼠的脾脏细胞与______________细胞进行融合,使用的化学诱导剂是_____________,细胞融合的原理是______________________。

(3)将融合细胞在_________________培养基中培养,一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长。将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养,吸取有克隆生长的细胞培养液中的__________(填“上清液”或“沉淀细胞”),应用_____________技术进行抗体阳性检测。经多次筛选,就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。

(4)将筛选得到的杂交瘤细胞,经过______________或小鼠腹腔内培养,获取大量的单克隆抗体。

(5)治疗乳腺癌时,可单独使用抗H蛋白单克隆抗体,也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”,杀死癌细胞。这充分体现了单克隆抗体____________的特点。

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是

A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性

B.为了保持正常的二倍体核型一般选择10代以内的细胞进行冷冻保存

C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象

D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头,具体见表.
绵羊性别转入的基因基因整合位置表现型
普通绵羊♀、♂--白色粗毛
绵羊甲1个A+1号常染色体黑色粗毛
绵羊乙1个B+5号常染色体白色细毛
注:普通绵羊不含A+、B+基因,基因型用A-A-B-B-表示.
请回答:
(1)A+基因转录时,在RNA聚合酶的催化下,将游离核苷酸通过形成磷酸二酯键聚合成RNA分子.
(2)为获得黑色细毛的绵羊,分别以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1,从两组F1中选择表现型为黑色粗毛和白色细毛的异性绵羊杂交获得F2.用遗传图解表示由F1杂交获得F2的过程.

(3)为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊,从F2中选出合适的1对个体杂交得到F3,再从F3中选出2头黑色细毛绵羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的表达产物,结果如图所示.不考虑其他基因对A+和B+基因表达产物量的影响,推测绵羊丙的基因型是A+A+B+B-,理论上绵羊丁在F3中占的比例是$\frac{1}{16}$.

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