练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．病毒侵入我们的机体，由于尚无特效药物将其杀死，只能靠我们自身产生的特异性免疫--体液免疫和细胞免疫将其消灭．以下关于免疫的说法正确的是（　　）
    A．病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短
    B．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体，受体的化学本质是脂类
    C．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
    D．最终将病毒清除的物质是淋巴因子

    分析 1、人体的三道防线：
    第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；
    第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；
    第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．
    其中第一、二道防线是人人生来就有的，能对多种病原体起作用，是非特异性免疫；第三道防线是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是特异性免疫．
    2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：
    ．

    解答 解：A、病毒侵入机体后，机体先通过体液免疫阻止病毒的扩散，然后再通过细胞免疫对侵入细胞的病毒予以彻底消灭，而体液免疫和细胞免疫均需T细胞参与，因此病毒侵入机体后，T细胞的增殖和分化会加速，其细胞周期变短，A正确；
    B、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体，受体的化学本质是蛋白质（糖蛋白），B错误；
    C、T细胞成熟于胸腺，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能，C错误；
    D、最终将病毒清除的物质是抗体，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查特异性免疫的知识，考生明确体液免疫与细胞免疫的过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列细胞中，线粒体数量最多的是（　　）
    A．洋葱表皮细胞B．人的口腔上皮细胞
    C．人的成熟红细胞D．飞翔鸟类的胸肌细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表是某海洋植物细胞液和海水中的钾、氯两种离子浓度（摩尔/升）比较表，请根据图表回答下列问题：
    被测物质钾离子氯离子
    海水0.010.50
    细胞液0.590.04
    （1）从表格数据可知，植物细胞从海水中吸收钾离子并向海水中排出氯离子．由此可见植物细胞膜对物质出入具有选择性．
    （2）钾离子通过细胞膜的方式是主动运输．
    （3）该植物细胞吸收两种离子的量不同，与细胞膜上载体的种类和数量有关，此过程还需要消耗能量．
    （4）细胞在吸收某种物质时，遵循图1，2两种曲线，则这种物质的运输方式是协助扩散，作出此判断的理由是需要载体不需要能量；图中A点吸收该物质的速度不再增加，主要原因是受载体数量的限制．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．激素调节在稳态维持中具有重要的作用．下列情形中激素分泌量的变化正确的是（　　）
    A．恐惧时，肾上腺素分泌减少B．口渴时，抗利尿激素分泌减少
    C．饥饿时，胰高血糖素分泌减少D．寒冷时，甲状腺激素分泌增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（　　）
    A．③代表DNAB．①代表染色单体
    C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2：4：4：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．RSBurg曾做过如下实验，将几种开花植物的根尖放在含有不同浓度ⅠAA的培养液中，加入少量蔗糖，与对照组相比，结果发现在含有ⅠAA的培养液中出现了乙烯，ⅠAA浓度越高，培养液中乙烯的浓度越高，根尖的生长越受抑制．下列说法不正确的是（　　）
    A．培养液中添加少量蔗糖的主要目的是调节培养液的渗透压
    B．同时要将另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培养液中作为对照
    C．从上述结果可以看出ⅠAA诱导根尖合成了乙烯，从而意志力根的生长
    D．上述实验说明植物的生长发育往往是多种激素共同作用的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．20世纪40年代，美国科学家斯佩里用猫和猴子做实验，切断大脑两半球间的胼骶体，观察动物反应，60年代对裂脑人进行研究，发现当外界视像进入大脑皮层左半球时，病人可以用语言表达出来，当外界视像进入大脑皮层右半球时，病人不能用语言表达，下列说法不正确的是（　　）
    A．切断猫和猴子的大脑两半球间胼骶体的目的是避免左右两半球互相影响
    B．通过裂脑人的研究证明语言中枢位于左侧大脑半球
    C．上述实验可以用来研究左右大脑半球的功能差异
    D．用上述实验无法对大脑皮层的机能进行精确定位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示某二倍（染色体数目=2n）体生物的细胞，有关叙述错误的是（　　）
    A．该细胞正处于减数第二次分裂前期
    B．此细胞中此时含有7个DNA分子
    C．在该细胞形成过程中可能发生基因突变
    D．该细胞分裂能产生2中基因型的子细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某动物体细胞有6条染色体，则初级精母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为（　　）
    A．3、3、6B．3、6、6C．3、6、1 2D．3、12、12

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案