分析 1、分析题图:A是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者,D是分解者,E是无机环境,所以构成的食物链为:A→B→C.
2、某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一个营养级;被分解者分解利用;未被利用.图中①表示生产者固定的总能量;②表示流入流入下一个营养级的能量;③表示被分解者分解利用的能量;④表示自身呼吸散失的能量.
解答 解:(1)大多数土壤动物身体微小,不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查,在这类研究时,常采用取样器取样的方法,即用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度.
(2)湿地生态系统具有蓄洪防旱,调节气候的功能,这属于生态功能,体现了生物多样性的间接价值.
(3)B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200-112=88J/(cm2•y).
(4)进人繁殖季节,图中B的雄性可以根据雌性散发的气味去追踪,由此可以说系统中信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
故答案为:
(1)取样器取样
(2)间接
(3)88
(4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记调查土壤动物丰富度的方法;识记生物多样性的价值;识记生态系统中能量流动的过程;识记信息传递的作用,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:宁夏银川一中2016届高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是
A.次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同
B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
C.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同
D.初级精母细胞中染色体的数目,正好和DNA分子数目相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确地选用豌豆作为实验材料 | |
B. | 运用统计学方法分析实验结果 | |
C. | 科学地设计了实验程序 | |
D. | 先分析多对相对性状,再分析一对相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离时间越长,染色效果越好 | |
B. | 染色时间越长,看到的细胞越清晰 | |
C. | 显微镜下观察到的洋葱根尖细胞全都正在分裂 | |
D. | 同一视野内,用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,玉米叶片中不产生脱落酸 | |
B. | 干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响 | |
C. | 随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度越来越低 | |
D. | 随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚被红墨水染色的玉米籽粒是加热煮沸过的死种子 | |
B. | 黑藻和蓝藻一样,细胞中无核膜包被的细胞核 | |
C. | 噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质而RNA不是遗传物质 | |
D. | 只要保持各试管温度恒定,就可用过氧化氢酶研究温度对酶活性影响的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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