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某科学家用3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移,最可能的途径是(  )
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→(CH2O)
C、H2O→[H]→C3→(CH2O)
D、H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O
光能、色素
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的还原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:(1)根据光反应中水的光解:2H2O
光能、色素
4[H]+O2,可知水中的氢原子转移到[H]中;
(2)根据三碳化合物的还原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O,[H]用来还原三碳酸,将三碳酸还原三碳糖;
(3)三碳糖在合成葡萄糖等有机物.
所以H的转移,最可能的途径是H2O→[H]→C3→(CH2O).
故选:C.
点评:本题综合考查光合作用具体的过程.解题的关键是掌握光合作用的过程,掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质记忆反应的条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的部分图解.据图回答:

(1)图中①表示的化学过程是
 
,②表示的化学过程是
 

(2)图中A是光反应提供的物质,该物质是
 
,它来自于
 
的分解.
(3)图中ATP的形成所需能量来自于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生产实践中所利用的育种技术和原理对应错误的是(  )
①水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种;
②抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦;
③将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株;
④用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆.
A、①属于单倍体育种、原理是染色体变异
B、②属于杂交育种、原理是基因重组
C、③属于基因工程、原理是植物细胞全能性
D、④属于诱变育种、原理是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶的催化效率很高
B、酶大多是蛋白质,少量是RNA
C、酶只有在细胞内才具有催化功能
D、蛋白酶也能使肽键断裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,经过饥饿处理过的植物叶片,放在光照下12小时后,脱色并用碘蒸气处理,结果有锡箔覆盖的位置呈棕色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色.此实验证明(  )
A、光合作用需要C02
B、光合作用需要光
C、光合作用放出氧
D、光合作用制造了淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中,光能转化成活跃的化学能发生在(  )
A、光反应中
B、暗反应中
C、光反应和暗反应中
D、光反应或暗反应中

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏天光照强烈的中午时段,植物叶片内C3和C5的含量变化是(  )
A、C3增加,C5也增加
B、C3减少,C5也减少
C、C3增加,C5减少
D、C3减少,C5增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述正确的是(  )
A、脱氧核糖主要存在于细胞核中
B、核糖含六个碳原子,属于单糖
C、糖类是人体内储能效率最高的物质
D、人体过剩的葡萄糖可转变为淀粉储存于肝脏或肌肉中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生理的描述,正确的是(  )
A、夏季晴朗白天中午光照最强时,叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少
B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有线粒体
C、将水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
D、秋季植物叶片变黄后主要靠叶黄素进行光能的转换

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同步练习册答案