A. | 控制物质进出 | B. | 细胞间的信息交流 | ||
C. | 保护和支持作用 | D. | 与外界环境分隔开 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 | |
B. | 减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 | |
C. | 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 | |
D. | 该水生生态系统如有硝化细菌,则属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验只是观察了质壁分离和复原现象,并没有设计对照实验 | |
B. | 逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
C. | 将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 | |
D. | 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中b成分是纤维素和果胶 | |
B. | 图中c是指细胞膜,e是指细胞质 | |
C. | 图中b可以代表细胞核 | |
D. | 图中g和h都具有双层膜结构,内膜都向内折叠形成嵴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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