一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能是
A.1个,位于一个染色单体中 |
B.4个,位于四分体的每个染色单体中 |
C.2个,分别位于姐妹染色单体中 |
D.2个,分别位于一对同源染色体上 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是( )
A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D.在①处进行电刺激,能引起C处释放递质,传导兴奋
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( )
A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说的内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理 |
B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理 |
C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法 |
D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
棉蚜为世界性棉花害虫,体型微小,能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况,避免虫害的发生,某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:
调查日期(月 ∕ 日) | 6 ∕ 10 | 6 ∕ 15 | 6 ∕ 20 | 6 ∕ 25 | 6 ∕ 30 | 7 ∕ 5 | 7 ∕ 10 | 7 ∕ 15 | 7 ∕ 20 |
棉蚜数量(只 ∕ 株) | 0.4 | 4.7 | 41.5 | 261.7 | 1181.9 | 1976.9 | 2175.6 | 2171.4 | 2173.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下有关生命活动调节的叙述中,正确的是
A.口服胰岛素,可以降低血糖含量 |
B.抗利尿激素由垂体释放,只运输到肾脏 |
C.流落到热带荒岛上的人可以喝海水解渴 |
D.甲状腺激素的分泌依次受到下丘脑和垂体的调控,体现了分级调节特点 |
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