Question

20．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，采摘了部分枝条进行扦插．下列关于该实验的叙述，错误的是（　　）

• A． 在采摘的枝条中，芽多而饱满的嫩枝容易生根
• B． 该实验的因变量为不同浓度的生长素类似物溶液
• C． 在扦插时，枝条要去掉部分叶片
• D． 可能发现两个不同的生长素浓度，促进生根的效果相同

Answer 1

分析 1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．
3、生长素促进生根效果与生长素的浓度大小有关，而与生长素处理枝条的时间无直接关系，如果生长素浓度较高就采用“沾蘸法”（插条基部1.5cm，蘸5s），反之则采用“浸泡法”（插条基部3cm，泡几小时乃至一天）．

解答 解：A、芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此在采摘的枝条中，芽较多的幼嫩插条相对来说可能更容易生根，A正确；
B、该实验的自变量为不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是扦插枝条生根的数量及长度，B错误；
C、在扦插时，枝条要去掉部分叶片，防止蒸腾作用散失过多的水分，C正确；
D、生长素的作用具有两重性，因此距离最适生长素浓度相同的位置，有两个浓度的作用效果相同，D正确．
故选：B．

点评 本题考查植物激素及相关的探究实验，要求考生识记生长素作用两重性的含义；掌握生长素类似物的应用；明确实验的目的，能准确判断实验的自变量和因变量，再结合所学的知识准确判断各选项．