【题目】现代生物进化理论认为,生物进化的单位是
A. 个体B. 种群
C. 群落D. 生态系统
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】早期有关研究表明,人类的ABL基因所在染色体若发生如图1所示的变异会导致白血病。然而最近一项研究又表明,ABL基因本身突变又会导致甲种遗传病(相关基因用D、d表示),其临床表现为先天性心脏功能障碍或骨骼发育异常等。图2表示该遗传病的某家族系谱图。据图回答下列问题:
(1)据图1判断,导致该类白血病的变异类型是____________,该类型变异____________(填“能”或“不能”)通过显微镜检测,原因是________________________。
(2)据图2判断,甲种遗传病的遗传方式是____________。
(3)如果5号和6号再生育一个孩子,为了降低出生患甲种遗传病孩子的概率,可采取的最有效措施是____________(填字母)。
A.遗传咨询 B.染色体分析 C.B超检査 D.基因检测
(4)为了筛查致病基因,对图2中所有个体的相关基因进行测序,则一定会出现两种不同碱基序列的是____________,理由是____________;8号个体出现一种碱基序列的概率是____________。
(5)据最新报道,ABL基因某条链的序列由TAC(编码酪氨酸)突变为TGC,导致甲种遗传病。推测病变基因在这一位点的氨基酸应该是____________。
[氨基酸和对应的密码子:苏氨酸(ACG)、精氨酸(CGU)、丙氨酸(GCA)、酪氨酸(UAC)、甲硫氨酸(AUG)、组氨酸(CAU)、缬氨酸(GUA)、半胱氨酸(UGC)]
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别,但都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的 ( )
A. 相同性 B. 统一性 C. 多样性 D. 单一性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是( )
A. 用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B. 诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞
C. 植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D. 植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某种酶催化水解反应的速率与温度的关系曲线,下列有关叙述错误的是
A. 图中a点对应的温度表示该酶的最适温度
B. 图中b点酶活性较低,当温度降低时,该酶活性不会升高
C. 图中c点酶促反应速率较低,可适当升高温度提高反应速率
D. 在不同pH值下反应速率与温度关系曲线的走势均与图中相似
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有—COOH、—NH2、氧原子的个数分别为
A. m、m、n-m B. m、n、n-2m
C. m、m、n+m D. m、m、n+2m
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组生物中,具有细胞结构而没有核膜的是 ( )
A. SARS病毒、颤藻、念珠藻
B. 乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌
C. 鱼的红细胞、植物叶肉细胞
D. 人的皮肤上皮细胞、噬菌体
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