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    在光合作用的探究历程中，恩格尔曼的水绵和好氧型细菌实验，因其巧妙的设计具有重要的意义，以下有关结论与表述不正确的是

    A．好氧型细菌集中分布在极细光照处的叶绿体附近，可证明光是光合作用必要条件

    B．用蓝紫光和红光照射区域好氧型细菌更多，证明该两种光下光合作用效率更高

    C．细菌为异养型生物，暗处几乎无好氧型细菌分布，说明无光不能产生有机物

    D．没有空气的黑暗条件处理一段时间可消耗水中溶解的氧气，有利于实验更准确进行

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为某家庭的遗传系谱图，II5为单基因遗传病患者，据图分析，下列叙述不合理的是（　　）
    A．患病男孩的父亲I2不一定是该致病基因的携带者
    B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一个患病男孩的概率可能为$\frac{1}{8}$
    C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
    D．若I2携带致病基因，则Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市海淀区高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞最适合用来研究溶酶体的是

    A．大肠杆菌细胞

    B．根尖分生区细胞

    C．胰岛B细胞

    D．巨噬（吞噬）细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是

    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合

    B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热

    C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

    D．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是

    A．黑暗条件下，①增大、④减小

    B．光强低于光补偿点时，①、③增大

    C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变

    D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。下列有关叙述正确的是

    A．第一次观察为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察

    B．第一次处理滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为0．3g/ml的蔗糖溶液

    C．若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，则不会发生质壁分离

    D．紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置）。下列分析不正确的是

    A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键

    B．胰蛋白酶原是一条由223个氨基酸组成的多肽

    C．该激活过程发生在内质网和高尔基体内

    D．肠激酶激活胰蛋白酶的过程可避免胰蛋白酶破坏自身的细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是

    A．该分子中含有198个肽键

    B．200个氨基酸缩合成该蛋白质是分子总量减少了3582

    C．该蛋白质主要在粗面内质网上合成

    D．该蛋白质的空间结构改变时，其特定功能不一定会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为绿色植物叶绿体中进行光合作用的图解，其中a一g代表物质，请据图回答下列问题：
    （l）图中①阶段的进行离不开②阶段，这是因为②阶段为其提供了物质ADP和Pi〔填名称）
    （2）图中c是ATP，其在叶绿体中的去向为基粒到基质
    （3）图中e在②阶段的C3的还原过程中起作用，其来源于a（填字母）的分解．
    （4）f被吸收后，不能直接被e作用，须首先与C5结合，之后形成某种物质，该物质经过一系列变化后形成糖类和C5（填名称）
    （5）如果光照强度减弱，光合作用仍然能够进行，则之后C3含量的变化趋势是先升再降，之后趋于相对的稳定．

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