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【题目】细胞代谢过程中会产生异常蛋白,异常蛋白积累会引起细胞凋亡。癌细胞内存在清除异常蛋白的机制,其过程如下图所示。下列有关叙述错误的是(

A.蛋白酶体清除异常蛋白需要消耗水分子

B.蛋白酶体清除异常蛋白不受细胞呼吸的影响

C.蛋白酶体有识别泛素和催化蛋白质水解的功能

D.特异性降低蛋白酶体活性可用于癌症的治疗

【答案】B

【解析】

从图中看出泛素和异常蛋白在酶和ATP的作用下结合,通过一系列的反应形成蛋白酶体,在ATP的作用下异常蛋白被分解成氨基酸。

A、从图中看出异常蛋白被分解成氨基酸的过程是蛋白质的水解过程,需要消耗水分子,A正确;

B、从图中看出异常蛋白的清除消耗ATP,而ATP主要由细胞呼吸提供能量,所以蛋白酶体清除异常蛋白受细胞呼吸的影响,B错误;

C、从图中看出,蛋白酶体有识别泛素和催化蛋白质水解的功能,C正确;

D、异常蛋白积累会引起细胞凋亡,特异性降低蛋白酶体活性可用于癌症的治疗,D正确。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是XY型性别决定的生物,但果蝇X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,其存在着同源区段和非同源区段,如下图所示。依照下图,我们将果蝇的伴性遗传分为伴X遗传(基因仅位于上)、伴Y遗传(基因仅位于上)和性染色体同源区段遗传(基因位于上)。研究人员从世代连续培养的野生型直刚毛果蝇种群中分离出雌、雄各一只焦刚毛突变体,并进行了下表所示实验,请分析回答下列问题:

P

F1

F2

实验一

焦刚毛雌果蝇×野生型雄果蝇

均为直刚毛

直刚毛:焦刚毛=31

实验二

焦刚毛雄果蝇×野生型雌果蝇

均为直刚毛

直刚毛:焦刚毛=31

1)摩尔根用果蝇作实验材料证明了基因在染色体上,所研究的果蝇红、白眼色遗传方式属于__________________,实验所运用的科学研究方法是__________________区段基因的遗传特点是____________________________________

2)根据上表实验结果可推测控制果蝇刚毛的基因可能位于__________________,请写出如何通过对实验一、二中的F2做进一步的性状分析与判断,并写出判断结果____________________________________

3)研究人员为继续研究遗传规律,现有一只黑身白眼雄果蝇(rrXeY),选择某雌果蝇与其进行杂交,若F1的实验结果能够验证自由组合定律,则亲本产生雌配子的基因型及比例是__________________F1应该出现___________种基因型,其中雄果蝇中黑身白眼出现的概率为______________。若利用眼色这对相对性状通过一次杂交实验来验证伴性遗传,可从F1中选择基因型为_______________的个体进行杂交。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯是一种分布广泛、适应性强、产量高、营养价值丰富的粮食和经济作物。培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是解决马铃薯质量退化和产量下降的有效方法。

1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,茎尖离体培养大致过程如图1所示,马铃薯茎尖外植体大小对苗的脱毒率和成活率的影响如图2所示。请回答问题:

依图1分析,马铃薯脱毒苗培养依据的主要原理是________。将微茎尖接种在添加有______________等植物激素的培养基中,经过_______________________完成组织培养过程,获得试管苗。对脱毒苗进行病毒检测时,可采用______________方法检测病毒的蛋白质,也可以采用______________________方法检测病毒的基因。

由图2可知,茎尖越小,_______________,因此大小为________mm的茎尖外植体适宜马铃薯脱毒苗的培养。

2)研究表明将感染马铃薯的病毒(遗传物质是DNA)的蛋白质外壳基因导入马铃薯体内可以获得抗病毒的植株。

简述将马铃薯病毒的蛋白质外壳基因转入马铃薯基因组中,获得抗病毒马铃薯的基本过程。_______________________

②在个体水平鉴定马铃薯植株是否具有抗病毒特性的方法是____________________,观察其生长状况。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物组织培养过程,有关说法不正确的是( )

A.②试管中细胞全能性最高

B.④试管中培育出的个体都是纯合体

C.①→②的过程不需要光照

D.①→④的细胞分裂都是有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是比较玉米发芽前后淀粉酶作用的实验,在4支试管中分别加入相应的提取液和所需溶液,40℃温育30min后,分别加入斐林试剂并进行60℃水浴加热,观察试管内颜色变化。下列说法错误的是(

A.试管1作为对照,主要目的是排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖

B.试管2中应加入的X是发芽前玉米提取液

C.预测只有试管3中的颜色变化是蓝色→砖红色

D.若试管2未出现和试管3相同程度的颜色变化则可证明发芽后的玉米中淀粉酶活性高于发芽前

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一项重要生物技术的关键步骤,X 是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法正确的是(

A.该细菌的性状被定向改造,形成能合成胰岛素的细胞

B.质粒一般具有多个标记基因和多个限制酶切点

C.若要获得未知序列的胰岛素原基因,可到基因库中寻找

D.要获得相同的粘性未端,必须用相同的限制性核酸内切酶剪切

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为用同一种酶进行的不同实验结果,下列有关叙述正确的是(

A.本实验研究的酶是淀粉酶

B.1曲线是研究该酶具有高效性的结果

C.实验结果表明,该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7

D.pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是( )

A. 此反应为吸能反应

B. 曲线I表示无酶参与时的反应

C. E2代表有酶催化时所降低的活化能

D. 其他条件相同E4越大,则酶的催化效率越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株的植物的叶片有羽状浅裂和羽状深裂两种类型,雌株叶片都是羽状浅裂,叶形由基因Aa控制。某小组做了如图所示的杂交实验。下列相关叙述正确的是(

A.实验一F1中羽状浅裂雌株有3种基因型,且其中杂合子占1/2

B.实验二亲本雌株的基因型为AA,亲本雄株的基因型为aa

C.实验一F1雌株的基因型与实验二F1雌株的基因型相同的概率是1/2

D.若要确定某羽状浅裂雌株的基因型,最适合选用羽状深裂雄株与之杂交

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