分析 分析题图:图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程,酵母细胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶,因此其不能合成青蒿素.
解答 解:(1)利用植物组织培养技术进行工厂化生产青蒿素时,通常从培养的愈伤组织中提取青蒿素.愈伤组织细胞细胞增殖的方式为有丝分裂.
(2)由图可知,酵母细胞能合成FPP合成酶,但不能合成ADS酶,即酵母细胞缺乏ADS酶基因.因此,要培育能产生青蒿素的酵母细胞,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因.检测目的基因是否导入受体细胞可采用DNA分子杂交技术.
(3)图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中,还是发生在酵母细胞中,都能产生相同的物质FPP,原因有:都具有FPP合成酶基因,FPP合成酶基因所携带的遗传信息相同;不同细胞中转录相同的模板链,转录和翻译过程中都遵循碱基互补配对原则;两种生物共用一套遗传密码;都具有底物IPP.
(4)由图可知,酵母细胞中部分FPP用于合成了固醇,因此将相关基因导入酵母菌后,即使这些基因能正常表达,酵母菌合成的青蒿素仍很少.
故答案为:
(1)愈伤组织
(2)ADS酶基因 DNA分子杂交技术
(3)都具有FPP合成酶基因,FPP合成酶基因所携带的遗传信息相同;不同细胞中转录相同的模板链,转录和翻译过程中都遵循碱基互补配对原则;两种生物共用一套遗传密码;都具有底物IPP
(4)酵母细胞中部分FPP用于合成固醇
点评 本题结合图解,考查基因工程的操作步骤、植物细胞工程等有关知识,要求考生识记目的基因获取的方法,识记植物细胞培养的过程和条件,同时还要求考生能分析题图,从中提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验使用的染色剂为碱性 | |
B. | 种群密度调查实验要注意随机抽取若干大小合适的样方 | |
C. | 稀释涂布平板法既可分离微生物又可进行微生物数量的测定 | |
D. | 果酒、腐乳、泡菜的制作均利用微生物的无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老个体的每个体细胞都衰老 | B. | 细胞分化和凋亡都与基因表达有关 | ||
C. | 细胞分化只发生在胚胎时期 | D. | 癌细胞表面糖蛋白增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致 | |
B. | 探究温度对淀粉酶活性的影响,不可用斐林试剂对产物进行检测 | |
C. | “观察植物细胞的质壁分离”实验中可以发现质壁分离首先发生在细胞的角隅处 | |
D. | 观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文循环是用180分别标记H20和C02来追踪探明的 | |
B. | T2噬茵体侵染大肠杆菌的实验采用同位素标记法证明了DNA是遗传物质 | |
C. | DNA双螺旋结构模型用A-T、G-C配对解释了其分子的多样性 | |
D. | 摩尔根提出“果蝇的白眼基因位子X染色体上”与孟德尔遗传定律无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:综合题
(9分,每空1分)如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片 有丝分裂的模式图。请回答下列问题。
(1)观察根尖有丝分裂时应选择 (填图中字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序 ,该区域的细胞中能产生ATP的结构有 。
(2)图乙A细胞中有 对同源染色体, 条姐妹染色单体。
(3)某同学说他在显微镜下观察到了C图像,发现了赤道板。请你评价他的观察结果 。
(4)③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不会”)发生改变。
(5)染色体的出现和消失分别在 、 (填图中字母)
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