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    3．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是（　　）
    A．内环境由细胞外液和细胞内液组成
    B．内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱
    C．外界环境的变化一定会破环内环境稳态
    D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

    分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
    （1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
    （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
    （3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
    （4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
    （5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．

    解答 解：A、内环境由细胞外液组成，A错误；
    B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱，B正确；
    C、外界环境的变化不一定会破环内环境稳态，C错误；
    D、正常情况下内环境的各项理化性质保持相对稳定，而不是恒定不变，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成；识记内环境稳态的概念、意义、调节机制等，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只有②方面
    B．如果②为核糖，则③有4种
    C．③在生物体中共有8种，彻底水解的产物也有8种
    D．人体内的遗传物质彻底水解会得到8种产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是（　　）
    A．松鼠和松树具有不同的结构层次
    B．长白山森林中的全部生物组成一个群落
    C．一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等
    D．地球上最高的生命系统层次是生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于组成生命的化学物质中，说法不正确的是（　　）
    A．胆固醇可以参与人体血液中脂质的运输
    B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气
    C．若组成两种蛋白质的氨基酸种类和数目相同，则氨基酸的排列顺序可能不同
    D．一分子蔗糖的水解产物是两分子葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．仔细观察图，回答下列相关问题：（注：在[]中填入序号，在横线上填入相应名称）．
    （1）此图表示（高等）动物细胞的模式图，因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁．
    （2）如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体．在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供．
    （3）[12]中心体与细胞有丝分裂有关．
    （4）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是[11]核糖体．
    （5）该细胞放在含有3H标记的脱氧核苷酸培养液中保温一段时间后，则可测到3H的结构有细胞核和线粒体（填文字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在．下列有关艾滋病的叙述正确的是（　　）
    A．艾滋病的病原体是一种病毒
    B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加
    C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关
    D．与艾滋病患者握手会感染艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，甲、乙、丙表示相关结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中甲代表的结构是毛细血管壁．
    （2）a～d中不属于内环境组成的是a．
    （3）在a、b、d三种环境中，氧气浓度最高的是d，二氧化碳浓度最高的是a．
    （4）试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系：a通过内环境与人体外界环境进行物质交换（内环境是a与人体外界环境之间进行物质交换的媒介）．
    （5）甲、乙、丙结构细胞生活的共有内环境是组织液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．酵母菌生长的最适宜温度在20～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2h增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
    第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液．
    第二步：利用相同多套装置，按表步骤操作．
    装置编号ABCD
    装置容器内
    的溶液    		无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101O55
    无菌水/mL--55
    活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
    温度（℃）525525
    第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7d，在不同时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题．
    （1）改正实验操作步骤中的一处错误第五步中应每天同一时间（定时）取样．
    （2）本实验的具体课题名称是探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化．
    （3）某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下：
    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液（台盼蓝是一种大分子染料），
    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只统计不被（被、不被）染成蓝色的酵母菌．
    （4）已知血球计数板的大方格为1mm×1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时一个大方格观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为M×106个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用如图1．某突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图2所示（其他染色体与基因均正常，A、B基因不在图示染色体上，且产生的各种配子正常存活）．

    （1）根据图1，正常情况下，黄花性状的可能基因型有：aaBBdd和aaBbdd．
    （2）基因型为AAbbdd的白花植株和正常纯合黄花植株杂交，F2植株的表现型及比例为白花：黄花=13：3，F2白花中纯合子所占的比例为$\frac{3}{13}$．
    （3）图2中，丙的变异类型属于染色体畸变中的染色体结构变异（重复）；基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色．
    （4）为了确定aaBbDdd植株属于图2中的哪一种突变体，设计以下实验．
    实验步骤：让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
    结果预测：
    ①若子代中黄色：橙红色=1：3，则其为突变体甲；
    ②若子代中黄色：橙红色=1：5，则其为突变体乙；
    ③若子代中黄色：橙红色=1：1，则其为突变体丙．
    请写出③的遗传图解．

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