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14.有关人体体温调节的描述,正确的是(  )
A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止
B.炎热环境中皮肤毛细血管舒张,汗液分泌增加
C.在低温环境中激素参与体温调节,神经不参与
D.在高温环境中神经参与体温调节,激素不参与

分析 寒冷刺激使冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定,增加产热有骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺,使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞,使细胞代谢增强,从而增加产热.另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少.此过程是神经和体液调节共同作用的结果.

解答 解:A、当体温低于正常值时,增加产热量,减少散热量,产热量与散热量处于动态平衡,A错误;
B、炎热环境中,机体主要通过散热来维持体温的恒定,因此皮肤的毛细血管应该舒张,增大血流量,同时汗液分泌增加,增加散热,B正确;
C、寒冷条件下,机体通过相关神经把有关信息传递给下丘脑,下丘脑分泌相关激素调节其他腺体的分泌,或下丘脑通过神经调节其他器官的活动,增加产热量,抵御寒冷,这既有神经调节,也有体液调节,C错误;
D、高温环境中体温调节方式是神经-激素调节,D错误.
故选:B.

点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为水绵结构模式图.恩吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围.此实验不能说明(  )
A.光合作用产生氧气B.氧气的释放需要光照
C.叶绿体是光合作用的场所D.光合作用产生的氧气来源于水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于糖类物质对应正确的是:(  )
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类 
②植物细胞主要的储能物质 
③动物特有的多糖 
④存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类.
A.核糖、纤维素、糖原、乳糖B.脱氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖
C.脱氧核糖、淀粉、糖原、乳糖D.核糖、淀粉、糖原、蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于基因工程的叙述,正确的是(  )
A.基因工程的第三步是目的基因与运载体的结合
B.只要目的基因进入了受体细胞就能成功的表达
C.常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒
D.DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、CO2、血红蛋白、H、胆固醇B.葡萄糖、Ca2十、载体、脂肪酸、水
C.卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸D.脂肪、水、钾离子、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验,下列说法正确的是(  )
A.在血细胞计数板的中央滴一滴培养液后盖上盖玻片
B.如果每个小方格中酵母菌过多就需要增加稀释倍数
C.制片前不轻轻震荡试管一定会导致实验数据会偏大
D.该实验需要设置空白对照组的同时也需做重复实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.2014年西非埃博拉病毒疫情大规模爆发,其引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热,包括呕吐、腹泻、体外出血、发烧等.如图表示埃博拉病毒感染人体后发生的部分免疫过程,据图分析正确的是
(1)图中不能够特异性识别埃博拉病毒的细胞有甲和丁(填编号),戊代表的物质是抗体.
(2)该图表示的是特异性免疫过程中的体液免疫,当病毒刚开始入侵时,首先发起攻击的免疫细胞甲,其名称是吞噬细胞,图中乙细胞可产生淋巴因子(填编号)
(3)严重的腹泻,如果丢失盐分的比例大于丢失水分的比例,其内环境渗透压会降低(升高、降低、不变)
(4)某人感染了该病毒后,出现了发热症状,与发病前相比其产热量增加
(5)科研人员用志愿者检测新的病毒疫苗刺激机体产生抗体的能力.将健康的志愿者分成对照组和多个实验组,每组若干名.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物.实验组的处理:接种等量含疫苗的接种物.一段时间后,检验志愿者血液中产生抗体的能力.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组志愿者需接种不同浓度的疫苗.
(6)有人建议用康复者的血清来治疗患者,其原理是康复者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法中,哪些是植物细胞发生质壁分离的原因(  )
①细胞液浓度小于外界溶液浓度
②外界溶液浓度小于细胞液浓度
③原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
④细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性.
A.②④B.①④C.①③D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图1表示细胞分裂的不同时期染色体数目与核DNA数目比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是DNA复制,DE段形成的原因着丝点分裂(姐妹染色单体分离).
(2)图2中丙、丁 细胞一定处于 1图中的CD段.
(3)图2中具有同源染色体的是甲、乙、丙 细胞.
(4)若甲细胞处于图1中的DE段,则①和④是C
A.染色单体   B.非同源染色体  C.同源染色体    D.同源染色体的非姐妹染色单体
(5)图2中丁细胞的名称是第一极体.如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是常染色体.M与N的自由组合发生在减数第一次分裂(后期).(分裂时期)

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