【题目】科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系,结果如图。相关叙述错误的是( )
A. 昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B. 花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C. 各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D. 昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下C02吸收量的变化曲线,图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物C02吸收量和释放量的影响情况[单位:mg/(m2h)]。请回答:
(1)在图1的B点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_____________。
(2)光照强度大于C点时,甲的光合速率大于乙,导致这种差异的主要影响因素包括_______、________。光照强度大于D点时,两种植物胞间二氧化碳浓度均远低于空气中二氧化碳浓度,其原因是___________。
(3)图2中温度从25℃上升到30℃的整个过程中,植物体内有机物的量会_______(填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”)。图2中植物为图1中的__________(填“甲”或“乙”),原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,观察到血细胞计数板 (图1,规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是( )
A. 该方格中酵母菌的数量应计为9个
B. 实验中被龙胆紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞
C. 该血细胞计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1 mm
D. 制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞(只有一个染色体组),成功培育出转基因小鼠。其主要技术流程如图所示,请分析回答下列问题:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位置:Amp是氨苄青霉素抗性基因,Neo是G418抗性基因。
(1)利用PCR技术可以扩增目的基因,PCR反应体系中除含授冲液、模板DNA、dNTP(包含dNTP、dATO、dcTP、dGTP、dTTP)、引物以外,还应含有_______;引物应选用下图中的 _____(填图中标号)。
(2)已知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞,而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neo的小鼠细胞。结合上图推测,过程①选用的2种限制酶是______(选填图中的编号),③处的培养液应添加_____(填“氨苄青霉素”或“G418”)
(3)细胞乙与____类似,图中桑椹胚需要通过_____技术移入代孕小鼠子宫内继续发育,进行该操作前需对小鼠进行_____处理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】Ⅰ.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、C、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示在合适的温度下水稻光合速率与光照强度的关系。请回答下列问题
(1)图甲中,光照强度为b时,光合速率________(大于、等于、小于)等于呼吸速率。
(2)图甲中,光照强度为a时,细胞中产生ATP的场所有________。
(3)图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收________单位的CO2。
(4)图乙中,若将环境中CO2浓度降低,理论上图中g点将向________移动。
(5)研究人员发现用18O标记空气中的氧气,葡萄糖中也会出现18O标记。请用文字与箭头写出18O进入葡萄糖的过程:________________。
Ⅱ.如表是在适当的温度(25℃)和大气CO2浓度条件下,测得的水稻细胞呼吸和光合作用的相关数据,请回答下列问题:
黑暗条件下 | 光饱和时的 | 光饱和时的 | 光合速率等于呼吸 |
CO2释放量 | 光照强度 | CO2吸收量 | 速率时的光照强度 |
6mg/100cm2叶·h | 10千勒克司 | 30mg/100cm2叶·h | 4千勒克司 |
(6)若其他条件保持不变,在10千勒克司光强下,适当提高CO2浓度,则短时间内水稻的叶肉细胞的叶绿体中的[H]含量会________。
(7)当光照强度为10千勒克司时,水稻固定CO2的量为________mg/100cm2叶·h。
(8)如果科研人员要提取水稻叶片中的色素,需要用________作为提取液。
(9)CO2可以使________溶液颜色将由蓝变绿再变黄。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】杂种优势是指杂交后代在生活力、抗逆性、适应性和产量等方面优于双亲的现象。但是由于杂种的后代会发生性状分离,无法保持杂种优势,农民必须每年购买新的种子。袁隆平团队通过研究实现了水稻的无融合生殖(孤雌生殖),使杂种优势的性状得以保持。
(1)减数分裂过程中,同源染色体须先经过_________再分离,才能实现染色体的平均分配。
(2)科学家发现在植物中有三个基因osd1、spo11-1、rec8参与了减数分裂,诱导其突变后,突变体的减数分裂结果如图所示:
与野生型相比,osd1、spo11-1、rec8三个基因同时突变的纯合子进行减数分裂,形成的子细胞中染色体组成与_________(填“生殖细胞”或“体细胞”)相同。请据图说明原因_________。
(3)种子中的胚由受精卵发育而来,胚乳由受精极核发育而来。科学家在水稻中发现Baby boom(简称B)基因在胚的发育启动过程中有重要作用。
①野生型和bb突变体种子在外观上没有差别,但是显微观察发现,bb突变体的胚发育早期停滞或者只分裂不分化。用Bb和BB进行正反交,将产生的F1代种子进行萌发实验,结果如下表所示:
子代 亲本组合 | 萌发种子 (BB) | 萌发种子 (Bb) | 未萌发种子 (Bb) | |
1 | ♀BB × ♂Bb | 59 | 62 | 28 |
2 | ♀Bb × ♂BB | 35 | 32 | 0 |
推测杂交组合1子代中部分种子不萌发的原因:___________。
②为了进一步验证上述推测,选取B基因存在个别碱基差异的J品系和I品系进行杂交,在授粉2.5小时后提取受精卵RNA,进行逆转录PCR扩增B基因,部分测序结果如下图所示,结果说明:受精卵中B基因的mRNA是由______(填“父本”或“母本”)的B基因转录而来。
③b突变基因中发生了1个碱基对的缺失,导致不能被限制酶SphI切开。Bb自交所得种子中有部分不萌发,将野生型和未萌发种子的B/b基因用SphI进行酶切鉴定,结果如下图所示。据图分析,未萌发种子的基因型为:_________。
(4)B基因在卵细胞中表达可使其直接发育为单倍体。水稻中另一基因MTL突变后可使受精卵中来自于精子的染色体消失,从而发育成单倍体。结合(2)(3)资料,请写出使杂种优势性状得以保持的两种方法:__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙是微生物接种常用的两种方法,请回答相关问题:
(1) 接种操作为什么一定要在火焰附近进行?______________________________。
(2) 图甲是利用____________法进行微生物接种,图乙是利用__________法进行微生物接种。这两种方法所用的接种工具分别是________和________;对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。
(3) 图乙还可用于________________,依据是___________________
(4) 如图是采用上述接种方法接种后培养的效果图解,其接种方法是________(填图甲或图乙)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因的自由组合定律适用范围的叙述,正确的是
A. 不适用于原核生物,适用于所有的真核生物
B. 适用于真核生物的所有非等位基因之间
C. 可以适用于常染色体上的基因与性染色体上的基因之间
D. 不可能是用于控制同一种性状的基因之间
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com