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8.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但是两地生物种类有较大差异,造成这种现象最可能的原因是(  )
A.岛上的生物没有进化B.变异的方向不同
C.自然选择的方向不同D.它们的祖先不同

分析 物种形成的三个环节:
(1)突变和基因重组为生物进化提供原材料.生物的变异是否有利取决于它们的生存环境,同样的变异在不同的生存环境中可能有利,有可能有害.
(2)自然选择决定生物进化的方向.在自然选择作用下,种群的基因频率发生定向的改变,具有有利变异个体的相应基因频率会增加,具有不利变异个体的相应基因频率会减少,导致生物朝着一定的方向不断进化.
(3)隔离导致物种形成.隔离是物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离.仅有地理隔离不能产生新的物种,生殖隔离才是物种形成的关键.

解答 解:马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面,但两地生物种类却有许多不同,造成这种现象的原因是自然选择的方向不同,因为自然选择能使种群的基因频率发生定向的改变,即具有有利变异个体的相应基因频率会增加,具有不利变异个体的相应基因频率会减少,最终导致生物朝着一定的方向不断进化.
故选:C.

点评 本题考查自然选择学说的要点、物种的形成,重点考查物种的形成,要求考生熟记自然选择学说的主要内容,掌握物种形成的三个基本环节,明确生物进化的方向是自然选择决定的,并理论联系实际,对马达加斯加岛与非洲大陆生物的不同,作出合理的解释.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(  )
A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用②③⑤
C.若将观察的视野调亮些,应选①③⑤组合
D.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于生物学实验的叙述正确的是(  )
A.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
B.调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.家兔的黑毛对褐毛为显性,欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子,与它交配的兔最好选用(  )
A.纯合黑毛兔B.杂合黑毛兔C.褐毛兔D.白毛兔

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于遗传病的说法正确的是(  )
A.一个家族几代人都出现过的疾病一定是遗传病
B.白化病、唇腭裂均属于单基因遗传病
C.先天性疾病一定都是遗传病
D.21-三体综合征属于染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成的过程,其中①、④表示物质;②、③、⑤表示生理过程.下列说法不正确的是(  )
A.①的主要载体是染色体B.②过程碱基配对时有A与U的配对
C.③过程以④为原料合成多肽链D.⑤过程是在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞代谢的叙述不正确的是(  )
A.酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都只能进行无氧呼吸
B.光合作用中能量转移途径是光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能
C.植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关
D.细胞呼吸是细胞代谢的中心,细胞中有多种与呼吸有关的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.DNA与RNA的化学成分比较,RNA特有的是(  )
A.核糖、UB.脱氧核糖、UC.核糖、TD.脱氧核糖、T

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中*实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度,实验结果如表:
组别1234567
温度25252525252525
光照强度:普通阳光(%)0102040608095
开始时的CO2浓度(%)0.350.350.350.350.350.350.35
12小时后CO2浓度(%)0.3680.3420.3060.2890.2820.2800.279
请分析因答:
(1)该实验的自变量是光照强度,影响该实验的无关变有(写出一种):温度等.
(2)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是细胞呼吸产生了CO2
(3)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会下降,C3化合物的含量会增加.
(4)在绿色植物的光合作用过程中,氧气是在光反应阶段产生的,该阶段进行的场所是叶绿体类囊体薄膜.在黑暗条许下,叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质.
(5))该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出迸一步探究的实验设计思路:
增加若干实验组,依次增加光照强度.
(6)如果用如图所承的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,小烧杯中的蒸馏水应换成二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠溶液,理由是为植物提供二氧化碳,适宜光照条件下,装置中液滴向右(左/右)移动;为使测得O2的变化更精确,还应再设置对照装置,该容器和小烧杯中应分别放入死亡的同种植物幼苗和二氧化碳缓冲液.

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