分析 与低倍镜相比,高倍镜的视野暗,观察到的细胞体积大,细胞数量少;显微镜放大倍数指放大物体的长度或宽度;显微镜成像的特定是倒像.
高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:(1)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较清楚的观察到,若无染色剂,应缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度.
(2)该同学在操作中不正确的地方有:①用纱布擦拭镜头,应改为用专门的擦镜纸擦拭镜头;②未加盖玻片,应改为加盖盖玻片;③物镜降至距标本1~2cm处停止,应改为物镜降至距标本约0.5cm处停止.
(3)显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,故显微镜的放大倍数=10×10=100倍;显微镜目镜为10,物镜为10,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满.物镜转换为40后,放大倍数是原来的4倍,则面积的放大倍数是原来的16倍,看到的细胞的数目是原来的$\frac{1}{16}$,即4个.
故答案为:
(1)缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度
(2)①用纱布擦拭镜头;改为用专门的擦镜纸擦拭镜头
②未加盖玻片;改为加盖盖玻片
③物镜降至距标本1~2 cm处停止;改为物镜降至距标本约0.5 cm处停止
(3)4个
点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夫妇中至少有一方的基因型为AA+ | |
B. | 复等位基因的出现是通过基因突变实现的 | |
C. | 基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状 | |
D. | 该对夫妇生育正常儿子的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条多肽中A的种类肯定有20种 | |
B. | 核糖体是①过程发生的主要细胞器 | |
C. | 蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 | |
D. | B的结构简式是-NH-CO- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 | |
B. | 此细胞中的结构3为核糖体 | |
C. | 结构 1、2、3、4、5、6 均是由生物膜构成的 | |
D. | 进行有氧呼吸的主要场所是结构4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 存在染色体数目、染色体数目、DNA分子数目之比为1:2:2的时期 | |
B. | 中心体发生星射线,形成纺锤体 | |
C. | 外界不利因素可导致染色体变异 | |
D. | 非同源染色体之间发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A中有可能含有S | |
B. | 从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 | |
C. | 多肽中B的数目一定等于C的数目 | |
D. | 在高温下蛋白质会因为肽键的断裂而逐渐丧失活性 |
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