A、在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 |
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 |
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 |
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A、该过程至少需要64(x-m)个胞嘧啶脱氧核苷酸 |
B、噬菌体增殖需要细菌提供原料、模板和酶等 |
C、只含31P与含32P的子代噬菌体的比例为63:1 |
D、若该DNA上基因发生突变,其长度不一定改变 |
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A、1 个 |
B、2 个 |
C、3 个 |
D、4 个 |
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同位素 | 应用 | |
A | 33S | 标记噬菌体的DNA,证明DNA是遗传物质 |
B | 15N | 标记大肠杆菌的DNA,研究DNA的复制方式 |
C | 3H | 标记氨基酸,研究分泌蛋白的形成过程 |
D | 18O | 标记水,证明光合作用的场所是叶绿体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初选过程①中大多数不能利用有机物A的微生物不能形成菌落 |
B、过程③应选择A物质含量最低的培养瓶中的微生物进一步接种 |
C、接种过程④的目的是为了分离和纯化能够分解有机物A的菌种 |
D、过程⑤重复多次的目的是为了提高菌种分解有机物A的能力 |
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A、代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性 |
B、膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩,使尿排空 |
C、森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加 |
D、血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌 |
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A、下丘脑能分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
B、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 |
C、溶菌酶破坏侵入机体的细菌属于非特异性免疫 |
D、神经递质和激素发挥作用后均不会失活 |
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