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如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系,据图分析回答:
(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量
 

(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时,其中在
 
浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长.
(3)已知乙元素是DNA和各种蛋白质的组成成分,其化学符号是
 

(4)通常在水淹条件下植物对矿质元素的吸收量减少.为什么?
 
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:本题是对矿质元素的吸收和利用过程的考查.分析题图可知,土壤中甲矿质元素浓度小于A时植物的生长速率出现峰值,大于A植物不再生长;若乙矿质元素浓度小于A时植物生长速率极低,乙矿质元素浓度在B-C之间生长速率最大.
解答: 解:(1)由题图可知,植物生长速率最大时对应的甲矿质元素的浓度低,乙矿质元素的浓度高,因此可以判断植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量少.
(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A时,由于乙元素浓度过低,植物生长速率低,随乙元素浓度升高,植物生长速率加快,B点时植物生长速率最大,乙元素浓度增加,植物生长速率不增加,C点乙元素浓度过高植物生长速率下降,因此在A浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长.
(3)DNA和各种蛋白质的元素组成都含有C、H、O、N,其中属于矿质元素的是N.
(4)根对矿质元素的吸收过程是主动运输过程,水淹条件下,土壤中的空气被排出,氧气含量降低,有氧呼吸受到抑制,ATP合成量减少,导致植物根系主动吸收矿质元素的量减少.
故答案应为:
(1)少  
(2)A   
(3)N    
(4)有氧呼吸受到抑制,ATP合成量减少,导致植物根系主动吸收矿质元素的量减少
点评:本题涉及的知识点是植物对矿质元素的吸收过程,细胞呼吸的意义,同一植物对不同矿质元素的吸收不同,矿质元素在细胞中的作用,准确分析题图曲线,明确曲线走势及表达的含义是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,一般不采用的物质是(  )
A、蛋白质B、DNA
C、RNAD、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

用乙烯利催熟香蕉的过程中,会出现下列生理现象:①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段;②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色;③果肉甜味逐渐增加.请回答下列问题:
(1)如果通风不良,催熟的香蕉会产生酒味,请解释原因.
 

(2)在催熟的过程中每月取样,提取果皮中光合色素进行纸层析,色素带会出现什么变化?
 
出现该变化的原因是什么?
 

(3)果肉变甜是因为
 
(A.果胶;B.多糖;C.可溶性糖)积累的结果,这种(类)物质是由什么物质转化而来的?
 
是如何转化的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生改变.
(1)机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤
 
和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定,这一调节过程的中枢位于
 

(2)机体大量出汗导致失水较多,刺激渗透压感受器,引起垂体释放
 
.继而促进
 
,以维持体内的水盐平衡.
(3)机体血糖大量消耗的主要途径是
 
.此时骨骼肌细胞的直接功能物质是
 
,血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,肾上腺髓质分泌的
 
增加,使血糖快速补充.
(4)比赛结束后,运动员可适量补充水分以消除由于
 
中渗透压升高引起的渴感,还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中
 
积累过多造成的肌肉酸痛.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图1、图2所示回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题:

(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是
 
区.若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的
 
区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的
 
区细胞为材料.
(2)图1中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用,而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用,两者属于
 
关系.
(3)如图2所示是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响.从表中可以得出结论:
 
;②
 

(4)氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括
 
(多项选择):
A.核酸    B.NADP+    C.纤维素    D.酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分.请据图回答.
(1)图中标号2参与
 
的形成.与自然界碳循环关系最密切的细胞器有
 
(用图中标号回答).
(2)图中标号1所含物质,以其酸碱性而言属
 
性,可被碱性染料着色.中学实验常用的属于这类染色剂的有
 
溶液.
(3)实验室有浓度为10%的5种溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液,④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液,其中能引起该细胞质壁分离的有
 
(用编号回答).
(4)该细胞中能产生ATP的部位有
 
(用图中标号回答).
(5)若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有
 
(用图中标号回答),而应添加的结构是
 
,该细胞中特别丰富的细胞器有
 
(用图中标号回答).

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是(  )
A、大肠杆菌B、酵母菌
C、T4噬菌体D、质粒DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A、细胞以分裂的方式进行增殖
B、有丝分裂、减数分裂过程中姐妹染色单体的分离都发生在着丝点分裂时
C、细胞增殖的每个间期都有遗传物质的复制
D、细胞增殖是人体生长、发育、遗传的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

《物种起源》出版已有150年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(  )
A、提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B、提出了用进废退的理论
C、认为种群是生物进化的基本单位
D、认识到变异广泛存在并能遗传给后代

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