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16.图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质.据图回答下列问题.
图一中在生物膜上发生的生理过程有③和④(用图中数字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].该细胞中CO2由②过程产生到⑤过程利用,至少穿过8层磷脂分子层.

分析 据图分析:图示表示光合作用和呼吸作用的生理过程.其中1是细胞质基质,2是线粒体基质,3是线粒体内膜,4是类囊体薄膜,5是叶绿体基质;A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].

解答 解:据图分析,图示表示光合作用与呼吸作用的过程,其中光合作用的光反应④发生在叶绿体的类囊体薄膜上,有氧呼吸的第三阶段③发生在线粒体内膜上.图中A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].该细胞中CO2由有氧呼吸第二阶段②过程产生到叶绿体基质中暗反应⑤过程利用,至少穿过线粒体两层膜和叶绿体两层膜共4层膜,8层磷脂分子.
故答案为:
③和④丙酮酸         ATP和[H]8

点评 本题结合图示主要考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:综合题

如下两幅图中,图甲是食物关系图,图乙是生态系统的碳循环图解,乙图中A~D代表生态系统的4种成分,①~⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图并回答下列问题.

(1)图甲是一个简单的 ,含有 条食物链.如果兔突然减少,蚯蚓的数量在短时间内将先

(2)图甲绿色植物 → 兔 → 鹰这条食物链中,若鹰要增加6千克生物量,至少消耗生产者 千克.

(3)图乙中A代表 ,碳在C中以 形式存在.

(4)图乙中代表光合作用的是 (填序号),生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是

(5)流经某生态系统的总能量是指 ;能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析
(1)比较该图AB两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有⑨⑩(填标号).
(2)若A是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的[②]细胞质基质中产生使肌肉细胞疲劳的物质.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体(填名称)
(4)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于液泡(⑨).如果是植物的根尖分生区细胞,则与其分裂增殖有关的细胞器有③⑥⑦(填标号).
(5)若图中的A细胞代表人体的胰岛B细胞,则④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质,作为合成胰岛素的模板,细胞核内的核仁(填写一结构名称)被破坏,会影响胰岛素的合成.向该细胞内注射放射性同位素3H标记的氨基酸,则放射性同位素在细胞器中的出现顺序依次为③→②→⑦(填图中的数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是丙酮酸.
(2)从图中选择有关的字母填在题的横线上:
①有氧呼吸的途径是A、C、D.
②其中产能最多的是D阶段.
③氧气参与D阶段的反应.
(3)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述AE过程所致,人体在剧烈运动时进行的生理过程为ABCD(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.双缩脲试剂的组成:A液为0.1g/mL氢氧化钠,B液为0.01g/mL硫酸铜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07个/L.
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)图1和图2是培养某细菌的结果图,其对应的接种方法分别:稀释涂布平板法和平板划线法,这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细菌繁殖所形成的.图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数.此外,测定微生物数目的另一种方法是显微镜直接计数法(或“血球计数板计数法”).
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的溶解氧含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是(  )
选项检测物质实验材料试剂反应现象
A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀
B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色
C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘黄色
DDNA人口腔上皮细胞吡罗红红色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.现提供新配制的斐林试剂:甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸馏水,如果充分利用上述试剂及必需的实验用具,可灵活性地鉴别出下列哪些物质(  )
①葡萄糖 ②DNA    ③胃蛋白酶 ④RNA.
A.只有①B.①和③C.①和②D.②、③和④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关环境保护的说法中,错误的是(  )
A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化
B.各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C.劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染

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