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    下列有关呼吸作用和光合作用的说法正确的是

    A. 缺镁培养液培养的番茄幼苗对红光和蓝紫光的吸收减少

    B. 适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2的总量

    C. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

    D. 光照条件下，叶绿体中ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于固定化酶技术说法，正确的是

    A．固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术

    B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应

    C．固定化酶中的酶无法重复利用

    D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某真核细胞分裂过程中细胞核DNA变化图解，下列叙述正确是（ ）

    A．在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成

    B．在CD段该细胞中染色体数不变

    C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞扳

    D．若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是

    A．在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加

    B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同

    C．丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一

    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图表示不同pH及温度对某反应产物生成量的影响，下列相关叙述正确的是

    A．随着pH的升高，酶的活性先降低后增大

    B．在30℃-37℃范围内，该酶的最适温度一定是35℃

    C．酶的最适pH是一定的，不随着温度的升高而升高

    D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为

    A．2n/5m B．m/5n C．n/5m D．2m/5n

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗长势

    A．甲、乙、丙三盆麦苗长势相近 B．甲与丙长势相近

    C．甲长势比乙、丙差 D．甲、乙长势都比丙好

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高一5月教学诊断评价考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律，摩尔根发现了伴性遗传。下列关于他们研究过程的分析错误的是

    A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题

    B．摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交试验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性

    C．孟德尔的豌豆杂交试验中，杂合子与隐性亲本杂交后代应发生1∶1的性状分离比属于“演绎”

    D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是

    A.在固体培养基上涂布稀释大肠杆菌培养液以获得单菌落

    B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

    C.土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌

    D.将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织

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