A. | 1:2:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
分析 分析题图:F2中蓝色:紫色:红色=9:6:1,是“9:3:3:1”的变式,说明花色的相对性状受两对等位基因的控制,且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律.基因型和性状的关系为(假设两对等位基因为A/a、B/b):
A_B_ | A_bb、aaB_ | aabb |
蓝色 | 紫色 | 红色 |
解答 解:F1的基因型为AaBb,F1测交:AaBb×aabb→1AaBb(蓝色):1Aabb(紫色):1aaBb(紫色):1aabb(红色),所以子代的表现型蓝色:紫色:红色比最可能是1:2:1.
故选:A.
点评 本题考查了基因自由组合定律中9:3:3:1分离比的变形,属于考纲中理解、应用层次,具有一定的难度.考生解题时读出图形的信息,要能够根据“F2中蓝色:紫色:红色=9:6:1”,确定基因型和性状的关系,在运用遗传定律解答试题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 | |
B. | SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 | |
C. | 除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 | |
D. | 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液的成分主要是水,不含蛋白质 | B. | 内环境只包括血浆、组织液 | ||
C. | 细胞质基质是体液的一部分 | D. | 内环境的理化性质是恒定不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制只发生在有丝分裂间期过程中,场所在细胞核 | |
B. | 以亲代DNA分子的两条母链分别作为模板进行复制 | |
C. | 复制过程中,始终按照碱基互补配对原则进行 | |
D. | 形成子链时,相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学的手被割伤后去医院诊治,在医院接触了流感病毒.如图为该同学体内免疫过程的部分示意图.请分析并回答相关的问题.
(1)图中表示的是该同学体内发生的 免疫过程.实际上,流感病毒还会引发 免疫.如果要证明该同学体内产生了抗体,则可用 进行检测.
(2)图中b细胞的名称为 ,B细胞表面受体的化学本质是 .
(3)若图中抗原再次进入人体,则能被图中 细胞特异性识别(填图中代号).
(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是 .破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用,参与该过程的免疫细胞包括 细胞、T细胞、B细胞和浆细胞等.
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