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下表是关于物质检测或鉴定的内容,其中错误的是  (  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A还原糖斐林试剂砖红色
B蛋白质双缩脲试剂紫色
C脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色
D酒精酸性重铬酸钾橙色
A、AB、BC、CD、D
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
解答: 解:A、检测还原糖需要的试剂是斐林试剂,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,A正确;
B、检测蛋白质需要的试剂是双缩脲试剂,溶液的颜色变化为产生紫色,B正确;
C、检测脂肪需要的试剂是苏丹Ⅲ染液,在显微镜下观察会发现有橘黄色颗粒,C正确;
D、检测酒精需要的试剂是重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色,D错误.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是(  )
A、饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌
B、当人的手被针扎时,可以通过“外刺激→A→B”途径使手迅速缩回,属于神经调节
C、人在寒冷的条件下,机体通过“外刺激→A→C→D”途径分泌激素,属于神经调节和激素调节
D、激素经F作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官进而选择地调节某一代谢过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同
B、AB段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C、在B点以后,还可以通过提高氧气浓度促进对K+的吸收
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时,下肢肌肉常发生抽搐,这是因为随着人体大量出汗而向体外排出了过量的(  )
A、水B、钠盐C、钙盐D、尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸,它们的基本组成单位依次是(  )
A、葡萄糖、蛋白质、DNA
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、麦芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请据图分析回答:

(1)图中X是
 
;Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Y 有
 
种;Z是
 

(3)Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有:①
 

 

(4)图中由P形成Ⅳ的化学反应称为
 
;Ⅳ种类繁多,从P的角度分析Ⅳ具有多样性的原因是由于
 

(5)图中Ⅴ是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程.请据图回答:(密码子:UGU-半胱氨酸;ACA-苏氨酸;GUG-缬氨酸;CAC-组氨酸)

(1)上图表示了遗传信息表达的
 
 
两个过程,图中涉及的遗传信息传递方向为
 
(以流程图的形式表示).
(2)mRNA与图中的③
 
链通过碱基互补配对,在[①]
 
的催化作用下,以4种游离的
 
为原料,依次连接形成的.
(3)若③链上的相关碱基排列顺序为CACACACAC…,翻译出来的多肽的氨基酸序列为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞.其根本原因是(  )
A、造血干细胞是有较强分裂能力的细胞
B、造血干细胞是有较强分化能力的细胞
C、造血干细胞具有合成神经细胞或肝细胞需要的酶
D、造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题:
(1)图1表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制,请据图回答:

①磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将
 
运回叶绿体,以保证叶绿体中光合作用的正常进行.
②根据图中信息,光合作用的直接产物是
 
,间接产物是
 

(2)图2所示装置里的叶片中气体均被抽出,生物实验小组用多组这种实验装置来探究某种因素对光合作用速率的影响,坐标曲线图表示实验结果.
①实验的目的是
 
;NaHCO3溶液的作用是
 

②c点以后叶片上浮的时间延长,最可能的原因是
 

(3)某生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质和全部叶绿体.又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照,如图3所示.能检测到光合作用的光反应过程的试管是
 

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