某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得右图。下列分析合理的是( )
A.甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B.a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e内分解乳糖的酶一直存在
D.大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节
科目:高中生物 来源:河南省荥阳高中2009-2010学年度上学期八月份高三生物月考试卷 题型:013
某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得下图。下列分析合理的是
A.甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B.a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e内分解乳糖的酶一直存在
D.大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节
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某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得下图。下列分析合理的是
A.甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B.a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e内分解乳糖的酶一直存在
D.大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节
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科目:高中生物 来源: 题型:
某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得下图。下列分析合理的是
A.甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B.a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e内分解乳糖的酶一直存在
D.大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节
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科目:高中生物 来源: 题型:
某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得如图所示的柱形图。
下列分析合理的是( )
A.甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B.a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e内分解乳糖的酶一直存在
D.大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节
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