精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.性状分离比的模拟实验中,某同学接连抓取三次小球的组合都是Dd,则他第4次抓取Dd组合的概率是(  )
A.0B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.1

分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.

解答 解:由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀,保证每种配子被抓取的概率相等,所以某同学在性状分离比的模拟实验中,接连抓取三次小球的组合都是Dd,但他第4次抓取Dd组合的概率仍是$\frac{1}{2}$.
故选:C.

点评 本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在正常情况下,进餐后血糖浓度会相应升高.在此过程中(  )
A.胰岛B细胞分泌的胰岛素增加
B.脊髓糖中枢兴奋抑制糖原合成
C.葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞
D.胰高血糖素的作用强于胰岛素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于细胞核结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.用蛋白酶处理染色质后剩余的成分主要是DNA
B.哺乳动物成熟红细胞无细胞核,不能进行细胞呼吸
C.核孔是DNA、RNA等大分子物质进出细胞核的通道
D.高倍镜下可观察到人的神经细胞中含有46条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关人体内酶和ATP的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白酶的合成过程中会产生水
B.ATP的合成常与放能反应相联系
C.能合成酶的细胞也能产生ATP
D.代谢旺盛的细胞中酶和ATP的含量都较多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是(  )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只有同期发情处理后,供、受体母牛才能超数排卵
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞分化、癌变和衰老的叙述,不正确的是(  )
A.衰老细胞水分减少,核体积增大,染色质收缩,多种酶活性降低
B.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变后导致细胞的分裂失控
C.癌细胞膜上糖蛋白等物质减少,导致癌细胞容易扩散和转移
D.随着细胞分化的进行,细胞中细胞器种类和数量不会发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图甲表示某生物细胞中基因表达的过程,图乙为中心法则.①-⑤表示生理过程.下列叙述错误的是(  )
A.图甲可发生在酵母菌细胞核中
B.图乙中的①过程在人体成熟的红细胞内不会发生
C.图乙中的③可表示图甲所示的部分过程
D.图乙中涉及碱基互补配对的过程为①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中,其共同点是( )

A.都要用到显微镜

B.都要对实验材料进行染色

C.提高温度都能使实验现象更明显

D.都要使实验材料保持活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.家蚕细胞具有高效表达外源基因能力.将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药.
(1)干扰素的化学本质是糖蛋白.
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间.
(3)基因表达载体除具备上述条件外,还需具有标记基因和复制原点等元件.
(4)培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以增大细胞贴壁生长的附着面积,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换.
(5)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理.同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理.

查看答案和解析>>

同步练习册答案