精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(10分)回答有关人体细胞结构与生理功能的问题。图1为人体细胞的亚显微结构模式图,图2为人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜膜面积的变化图。

(1)图1中“9”的名称是             ,其生理作用是与          有关。
(2)图中“7”的名称是             ,蛋白质产生旺盛的细胞中7的含量比较多,可能与细胞核中的          (填结构名称)较大有关。
(3)含有DNA的结构是图中的         (填序号),含有核酸的细胞器是         (填序号)。
(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。通过观察发现合成的含35S的蛋白质在细胞的结构间移动过程中,会使几种生物膜面积发生变化,如图2所示。请写出图2中1、2、3依次代表的结构名称是                 
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
            (填序号)。①脂肪细胞    ②淋巴细胞     ③心肌细胞     ④口腔上皮细胞

(1)中心体    细胞有丝分裂(写“分裂”给分)  (2)核糖体     核仁  (3)6、8      7、8   (错一个、缺一个都不给分)(4)内质网    高尔基体   细胞膜   (位置写错不给分)   (5)③

解析试题分析:(1)9为中心体,与细胞分裂形成纺锤体相关。(2)7是核糖体,核仁与核糖体形成相关。(3)6染色质、8线粒体含有少量DNA,7核糖体含有核糖体RNA。(4)分泌蛋白在内质网初步加工后,以囊泡形式来到高尔基体进一步加工,再以囊泡形式通过细胞膜胞吐排出,在该过程,高尔基体膜面积不变,内质网减小,细胞膜增加,据图分析,123放能为内质网、高尔基体、细胞膜。(5)心肌细胞不停收缩,需要较多线粒体提供能量,故对心肌细胞影响最大。
考点:本题考查细胞结构与功能相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(共8分)下图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段,据图回答

(1)图中2是__________。 1、2、3结合在一起的结构叫________________。
(2)3有___________种,中文名称分别是___________。
(3)从主链上看,两条单链的方向___________,从碱基关系看,两条单链___________。
(4)DNA分子复制需要的能量由___________ 直接提供,其结构简式是:___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)下图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,⑧、⑨表示细胞生理活动,细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答:
  
(1)利用磷脂酶处理,功能受到影的细胞器不包括     (填序号),遗传物质存在的场所是                                          (填序号)。
(2)结构①中发生的反应是            ,所生成水分子中H来自           
(3)若图1所示细胞进入衰老状态,则⑤的变化为                 (至少答两点)。
(4)图2中[⑧]表示    过程,它能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量。该作用的完成直接依赖于细胞膜的特点:             。II型糖尿病病人胰岛素水平正常,但靶细胞吸收葡萄糖能力下降,从图2分析,可能的原因是                。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)某种昆虫的性染色体组成为XY型,其体色(A、a)有灰身和黑身两种,眼色(B、b)有红眼和白眼两种,两对基因位于不同对的染色体上。与雄虫不同,雌虫体色的基因型无论为哪种,体色均为黑身。下表是两组杂交实验:

(1)仅根据     组的杂交结果,既可判断体色性状的显隐性关系,又可判断   基因位于X染色体上。
(2)若只考虑体色的遗传,则乙组产生的子代黑身个体中,杂合子所占比例为      
(3)若甲组的两亲本体色均为黑色,则两亲本体色和眼色基因型是          
(4)一个基因型为AaXBXb的卵原细胞,在减数分裂过程中发生了两次异常的染色体分离,其他变化均为正常进行,且没有发生基因突变和交叉互换现象,最终产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型分别是                  
(5)此种昆虫喜欢捕食的某种植物有宽叶(显性B)和狭叶(隐性b)两种叶型,B、b均位于x染色体上,已知基因b为致死基因,为了探究基因b的致死类型,某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交,根据实验结果推测:
①若后代中                  ,说明基因b使雄配子致死;
②若后代中                  ,说明基因b使雌配子致死;

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜;对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲.乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.

请回答:
(l)细胞分裂素能促进                    ,促进萌发,可用于收获后农产品的储藏保鲜;
青鲜素与            (激素)的作用机理类似.
(2)根据图甲可知,浓度               以下,青鲜素几乎没有毒性.
(3)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是           酶.
(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度         近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运,结合对图丙的分析,可推测叶柄内生长素的运输对乙烯合成具有     作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)美国某研究小组对人类癌变机理研究发现:抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞癌变,如图所示。请据图回答下列问题:

(1)①过程在遗传学上称为____________,在人类细胞的____________中进行。
(2)②过程需要的转运工具是______________。
(3)如果邻近基因合成了反义RNA,细胞中出现杂交分子,则图中____ (填序号)过程将被抑制。与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是______。
(4)抑癌基因的主要作用是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。(共5分)

(1)实验步骤:
第一步:在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为分子;在氮源为的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步:将亲代大肠杆菌(含)转移到含的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:
如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带,则DNA的复制方式为      复制;如果DNA分布的位置是                           ,则是半保留复制。
第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是________________,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是                        ,则是全保留复制。
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。
(2)你认为这位同学的说法是否正确?          

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
(1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验,下图是实验的部分步骤:

写出上述实验的部分操作过程:
第一步,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤:__________________________________________________________________。
第二步:用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。
第三步:一定时间后,搅拌,离心。
(2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上上清液不含有放射性,而实验最终结果显示,在离心液的上层,也有一定的放射性,而下层的放射性比理论值低。
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是__________。
②从理论上讲,上清液的放射性应该为0,由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验过程中,噬菌体与大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性增高,其原因是_______________________________________。
b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去,将会产生误差,理由是___________________________________________________________。
(3)噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_________。

A.细菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(4)上述实验中,不能用15N来标记噬菌体DNA,理由是_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题。

(1)细胞中过程②发生的主要场所是________。
(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。
(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是________。
(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是________。
(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案