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某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,在下列实验材料用具中,属于本实验需要的是(  )
A、琼脂块B、双缩脲试剂
C、血球计数板D、显微镜
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于酵母菌等单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答: 解:A、研究植物向光性的时候需要用琼脂块,A错误;
B、双缩脲试剂鉴定蛋白质成紫色,B错误;
C、血球计数板的使用方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部再计数,C正确;
D、将计数板放在显微镜的载物台中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,意在考查学生了解实验材料,理解实验原理,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生殖隔离的说法不正确的是(  )
A、不同物种间存在生殖隔离
B、产生生殖隔离的生物不能产生可育后代
C、生殖隔离的形成标志着新物种的形成
D、地理隔离必然导致生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中称为“基因剪刀”的是(  )
A、DNA连接酶
B、DNA聚合酶
C、蛋白质水解酶
D、限制性核酸内切酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂(2N=32),通过正常的减数分裂产生卵细胞.雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体,通过假减数分裂产生精子,相当于通过一次有丝分裂产生精子.下图为蜜蜂体内的某一细胞图(只含有一个染色体组,N=16,只画出部分染色体,字母表示基因).下列表述正确的是(  )
A、该细胞一定是次级卵母细胞或极体
B、该细胞的核DNA转录已停止,细胞质中翻译也停止进行
C、该细胞DNA复制时可能发生过基因突变
D、该细胞若为雄蜂的精母细胞,可能发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的是(  )
A、在豌豆中,黄色(A)对绿色(a)是一对相对性状,圆粒(B)对皱粒(b)是一对相对性状,控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上.现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交,F1全为黄色圆粒,则F1自交后代中的重组类型约占
6
16
B、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
C、从分子水平看,在细胞分裂前期,细胞核内进行着DNA分子的复制以及有关RNA和蛋白质的合成
D、豚鼠的黑色对白色为显性.若在一个繁殖期内,杂合的雌豚鼠的卵巢中,所有成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因,则经过减数分裂后,最多能形成10个含白色基因的卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示蛋白质分子结构的一部分,图中A、B、C、D标出了分子中不同的键.下列蛋白质发生的反应及其对应断裂的键正确的是(  )
A、盐析   B
B、高温C
C、水解  C
D、蛋白酶作用  D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶的化学本质都是蛋白质
B、酶只有在活细胞内才能发挥作用
C、酶与无机催化剂没有本质区别
D、过酸或过低的温度会使酶永久失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项化合物中包括列出的其他三项?(  )
A、脂肪B、脂质C、磷脂D、固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:

(1)图1所示为特异性免疫中的
 
免疫过程,图中所示细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的是[]
 

(2)c细胞为
 
,其发育成熟场所是
 
,除图中所示以外,在机体中d细胞还可由
 
增殖分化来的.
(3)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生的抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力,这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似.因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种
 
_病.
(4)图2中⑦与④功能上的区别是
 
.⑤的过程表示
 

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