根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:
(1)图甲所示装置可用于提取____________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。
(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应____________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是_____________________。
(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是____________。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之____________进行的。为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的____________酶。
(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用____________培养基。从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和_____________________________.
(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用____________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌_________ ___(能、不能)将果汁中的糖发酵成醋酸,乳酸菌________________(能、不能)将乳酸分解CO2 和水。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻不含叶绿体,但能进行光合作用 | |
B. | 乳酸菌不含线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
C. | 大肠杆菌无核膜、核仁,但能进行蛋白质的合成 | |
D. | 硝化细菌不能进行光合作用,但属于自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低 | |
B. | 参与有氧呼吸的水中的氧元素全部进入了二氧化碳 | |
C. | 喝水太少或失水过多,会导致抗利尿激素分泌减少 | |
D. | 水体富营养化直接导致藻类大量繁殖,使水体缺氧. |
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科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于腐乳和泡菜制作的问题:
(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成食品。多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用微生物是 。保质期内腐乳放置越久风味越佳,在探究其原因的实验中,可加入 (填试剂名称),紫色会变浅,表明腐乳中蛋白质被微生物分解为 和 。
(2)制作泡菜时,盐水入坛前要煮沸冷却,目的是 。腌制过程中在泡菜坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的 。要注意控制腌制的 和食盐的用量,控制不好容易造成亚硝酸盐含量的增加,亚硝酸盐转变成的亚硝胺是 致癌因子。
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科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地区一种蚜虫生活在某种植物的体表,并从该植物获得营养物质。下列相关叙述,不正确的是( )
A、该种蚜虫与这种植物具有寄生关系
B、可采用样方法调查该种蚜虫的种群密度
C、该种植物有高有矮,这体现了群落的垂直结构
D、对该蚜虫而言,一年四季的环境的容纳量可能不同
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁名校教科研协作体高三第三次调研理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚病”。 下列说法错误的是
A 该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象
B 细胞分裂素促进细胞分裂,延缓植物衰老
C 植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖
D该病原体分泌的细胞分裂素对植物的生长发育起调节作用,是植物激素的一种
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
酸菜,古称道,《周礼》中就有其大名。制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限。请回答:
(1)酸菜制作过程中,起主要作用的微生物是___________。但是在发酵初期,很多杂菌会大量繁殖,其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是_____________。
(2)实验室可采用__________法进行菌种纯化,在对该菌种进行培养时,与常规培养基相比,还需要额外在培养基中添加_________________。
(3)为了保持所获得的菌种纯净,需要进行菌种的保藏。若采用临时保藏,需将菌种接种在___________上。放入4℃冰箱中可保藏3-6个月;若要长期保存,可将菌液与灭菌的__________混匀,放在-20℃的冰箱中保存一年。
(4)在市场上购买的真空包装酸菜,在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象,A同学 是杂菌污染导致的,B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的,说出你支持谁的观点并说出理由。支持_______的观点,理由是______________。
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法正确的是
A.生态系统中营养结构的复杂程度取决于食物网中生物的数量
B.生物种群的环境容纳量随着环境的变化而变化
C.一片森林中所有的动物和植物构成了该生态系统的生物群落
D.共同进化是指生物与环境在相互影响中不断进化和发展
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、测交、自交、测交 | B. | 测交、自交、自交、杂交 | ||
C. | 杂交、测交、自交、杂交 | D. | 测交、测交、自交、杂交 |
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