A. | 图1中的“A”代表腺嘌呤,b、c代表髙能磷酸键 | |
B. | 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量 | |
C. | 过程①释放的能量可推动过程②的进行 | |
D. | 乳酸菌进行图2中反应②的场所只有细胞质基质 |
分析 据图1分析,a表示腺嘌呤核糖核苷酸,bc表示高能磷酸键;图2向右代表ATP的水解,向左代表ATP的合成.ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP水解时远离A的磷酸键线断裂,释放能量,供应生命活动.
解答 解:A、图1中的A代表腺嘌呤,b、c为高能磷酸键,A正确;
B、ATP是直接能源物质,细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量,B正确;
C、过程①释放的能量用于各项生命活动,过程②所需的能量来自于光合作用和呼吸作用,C错误;
D、乳酸菌为原核生物,且进行无氧呼吸,故合成ATP的场所只有细胞质基质,D正确.
故选:C.
点评 本题考查ATP的结构以及ATP与ADP的相互转化,难度中等,在本题的基础上还可作适当的总结:ATP和ADP转化过程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B→C→E途径可表示神经-体液调节过程 | |
B. | D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成 | |
C. | 人体体温调节中枢在大脑皮层 | |
D. | 当机体受到炎热刺激时,机体散热机制主要为F和G |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体可以破坏癌细胞膜从而有利于药物的进入 | |
B. | 抗体与细胞识别后诱导膜融合或胞吞 | |
C. | 抗体特异性识别细胞膜后药物可以通过主动运输进入癌细胞 | |
D. | 细胞膜基本支架为磷脂分子,因此磷脂微球体可以使药物以自由扩散的方式进入癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应,一种密码子可以编码多种氨基酸 | |
B. | 参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点 | |
C. | 基因的两条链分别作模板进行转录,可提高翻译的效率 | |
D. | DNA的遗传信息,经由tRNA流向蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①只能运输到垂体并作用于垂体 | |
B. | 激素③既能促进乙的分泌,又能促进甲的分泌 | |
C. | 寒冷环境下血液中激素①③④的量均增加 | |
D. | 剧烈运动时,丙合成分泌激素②的量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图为四肽的缩合反应 | B. | 反应需要蛋白质合成酶催化 | ||
C. | “-CH2COOH”是一种R基 | D. | 反应后产生2个水分子 |
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