A. | B. | C. | D. |
分析 1、染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组;每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因.
2、细胞中染色体组数的判断方法:①细胞内同一形态的染色体有几条(X、Y视为同种形态染色体),则含有几个染色体组;②在生物体细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.
3、由配子直接发育成的个体,体细胞中不管有几个染色体组,都叫单倍体;由受精卵发育成的个体,体细胞中有几个染色体组就叫几倍体.
4、判断题图中各体细胞内的染色体组数:A细胞内有4个染色体组,B细胞内有3个染色体组,C细胞内有2个染色体组,D细胞内有1个染色体组.
解答 解:A、A细胞中着丝点分裂,含有4个染色体组,可能是二倍体生物的体细胞,A错误;
B、B细胞内有3个染色体组,可能是三倍体生物的体细胞,B错误;
C、C细胞内有2个染色体组,可能是二倍体生物的体细胞,C错误;
D、D细胞内有1个染色体组,只能是单培体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查染色体组的概念、染色体组数目的判别、生物体倍性的判断的知识,意在考查考生对染色体组概念的理解、掌握染色体组数和生物体倍性的判断方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该药物会影响神经元膜内的K+外流 | |
B. | ab段和bc段的形成原因不相同 | |
C. | 该药物的作用可能是阻断了部分Na+通道 | |
D. | 该药物的作用可能是引起细胞外Na+浓度减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其后代的表现型比例为1:1:1:1 | |
B. | 其后代的基因型有6种,能稳定遗传的可能性为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 后代的基因型中有显性纯合子 | |
D. | 后代的基因型中隐性纯合子的可能性为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2次 | B. | 3次 | C. | 4次 | D. | 5次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂中期和有丝分裂后期 | |
B. | 有丝分裂后期和减数第一次分裂中期 | |
C. | 有丝分裂前期和减数第二次分裂前期 | |
D. | 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子上所有片段都具有遗传效应 | |
B. | 遗传信息是指基因中的碱基排列顺序 | |
C. | 噬菌体等病毒遗传信息传递均遵循中心法则 | |
D. | 一条染色体上可能有1或2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分
B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列措施能提高一个生态系统的稳定性的是( )
A.减少捕食者和寄生者的数量
B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.增加适宜的物种数目
D.限制生物群落的演替过程
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