A、摩尔根证明基因在染色体上,运用类比推理法 |
B、林德曼研究生态系统的能量流动特点,运用定量分析法 |
C、桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型,运用电镜观察法 |
D、艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用同位素标记法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、高等植物成熟的筛管细胞有细胞核 |
B、细胞内DNA上储存着的遗传信息全部位于染色体上 |
C、实现核质间物质交换和信息交流的主要通道是核孔 |
D、染色体和染色质是两种物质的不同存在状态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,转录以DNA一条链为模板,所以一个基因能合成两种不同的mRNA |
B、图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的,形成的②是单链,没有氢键 |
C、如果图中③表示酶分子,则它的名称是RNA聚合酶,催化形成磷酸二酯键 |
D、该过程可以发生在玉米根尖的细胞核、线粒体和叶绿体中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子复制3次,产生的DNA中含14N的DNA占
| ||
B、第二次细胞分裂中期每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含15N | ||
C、1个染色体形成2条染色单体的同时,DNA也完成了复制 | ||
D、某些细胞在第三次细胞分裂中期可能有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含15N |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用化学方法合成蓝色素基因 |
B、重组质粒首先进入农杆菌,然后再进入玫瑰细胞 |
C、转基因蓝玫瑰的培育过程需运用植物组织培养技术 |
D、一般根据蓝色素基因表达结果选择导入目的基因的农杆菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ |
C、①③④ | D、①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲能产生ATP |
B、乙可能存在于原核细胞中 |
C、丙与蛋白质的合成有关 |
D、因为甲、丙含有核酸,所以均存在碱基A与T配对现象 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com