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    2．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位
    B．一群草履虫属于生命系统层次的细胞层次
    C．SARS病毒不具有细胞结构，但仍具一定的生命特征
    D．精子是独立的细胞，能完成细胞的一切生命活动

    分析 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．

    解答 解：A、生物体结构和功能的基本单位是细胞，但不是一切生物，如病毒，A错误；
    B、草履虫是单细胞生物，一群草履虫属于生命系统层次的种群层次，B错误；
    C、SARS病毒虽无细胞结构，但能够繁殖，具有生命特征，属于生物，C正确；
    D、精子为已经分化的细胞，能完成特定的生命活动，不能完成细胞的一切生命活动，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是（　　）
    ①血液        ②血浆      ③淋巴  ④组织液．
    A．①④B．②③C．②④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是（　　）
    A．低O2、低湿、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温
    C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、干燥、零上低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是（　　）
    A．碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性
    B．碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性
    C．一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种
    D．某DNA片段由 1700个碱基对组成，其碱基对可能的配对方式有41700种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于神经调节的叙述，错误的是（　　）
    A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    B．最简单的反射弧至少由两个神经元组成
    C．神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋
    D．兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述正确的是（　　）
    A．酵母菌在有氧条件下吸收葡萄糖进入线粒体氧化分解
    B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
    C．正常情况下生成与回流的组织液中氧气的含量相等
    D．中心体参与郁金香根尖分生区细胞增殖时纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下实验．
    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程如表所示：
    组别
    步骤    		12345678
    Ⅰ．设置水浴缸温度/℃2030405020304050
    Ⅱ．取8支试管各加入等量淀粉溶液（mL），分别保温5min1010101010101010
    Ⅲ．另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ．将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min
    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示．
    （1）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有溶液的量、反应时间、pH等（至少写出2种）．
    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是C
    A．酶A在20℃条件时活性较高
    B．酶A的活性一定小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高
    D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性？不能．原因是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    近年来，我国西部地区多次发生地震，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2·y)]，图2表示该生态系统中的碳循环示意图，图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题：

    （1）如图1所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是 kJ/(m2·y)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 %(保留一位小数)。

    （2）图1中A表示 ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 。

    （3）由于植被受损，流入该生态系统的能量减少，为减轻植被恢复的压力，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入。计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为 。

    （4）图2中，甲代表的生态系统的成分是 。若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 。

    （5）图3中含有 条食物链，生物B、C的种间关系为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列实验或调查活动中，调查对象和方法相符的是（　　）
    A．标志重捕法调查蜘蛛种群密度
    B．逐个计数法调查田鼠种群密度
    C．样方法调查草地中的蒲公英种群密度
    D．取样器取样法调查蒲公英种群密度

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