组别 | 颗粒物浓度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 细胞活力(相对值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
分析 分析题意和表格数据可知:本实验是研究PM2.5对人体T细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液培养T细胞,48小时后检测Na+-K+-ATP酶活性及细胞活力,故实验目的可以是:探究(PM2.5中)不同浓度颗粒物对T细胞的影响,有表格数据可以看出:随着颗粒物浓度的增大,Na+-K+-ATP酶活性逐渐下降,酶活性下降.
解答 解:(1)颗粒物进入肺部后,吞噬细胞会吞噬颗粒物,导致其细胞内的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞的结构.
(2)PM2.5超标的空气使过敏病人发病,此时的PM2.5被称为过敏原(或抗原),人体的免疫功能得以激发,促进了B淋巴细胞的增殖过程,使B淋巴细胞周期变短.
(3)分析表中的数据可知,该实验的自变量是颗粒物浓度的不同,检测的因变量是Na+-K+-ATP酶活性和细胞活力,再结合题意“研究PM2.5对人体T细胞的影响…”,可推知,该实验的目的是:探究(PM2.5中)不同浓度颗粒物对T细胞的影响(或对相关酶、细胞活力的影响).
(4)已知细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,SDH是有氧呼吸的关键酶.表中数据显示:可吸入颗粒物浓度越大,Na+-K+-ATP酶活性和细胞活力越小,说明细胞SDH总活性越低.因此,颗粒物对T淋巴细胞的毒性,表现为抑制细胞的有氧呼吸过程,该实验的结论是:在一定范围内,随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性越大.
(5)识别、攻击癌细胞的过程是细胞免疫,T淋巴细胞参与特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫,因此,长期在超标PM2.5环境中暴露的人群,其T淋巴细胞参与执行的细胞免疫(特异性免疫)发生障碍.免疫系统识别、攻击癌细胞的过程体现了免疫系统具有监控、清除功能.
故答案为:
(1)溶酶体
(2)过敏原(或抗原) 缩短
(3)探究(PM2.5中)不同浓度颗粒物对T细胞的影响(或对相关酶、细胞活力的影响)
(4)有氧呼吸 在一定范围,随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性增大
(5)细胞(特异性免疫) 监控、清除
点评 本题考查免疫调节、实验设计的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖 | |
B. | 蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸 | |
C. | DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
D. | 磷脂是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 循环经济和工程学手段 | B. | 整体性原则和生态工程 | ||
C. | 循环经济和生态工程 | D. | 无污染原则和生态工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在异地建立植物园 | B. | 在原地建立自然保护区 | ||
C. | 在异地建立动物园 | D. | 在异地建立濒危动植物繁育中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | DNA是遗传信息的主要载体 | |
C. | DNA分子在染色体上成念珠状排列 | |
D. | DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片森林,甲:乔木 乙:菟丝子(一种寄生植物) | |
B. | 一片草原,甲:昆虫 乙:食虫鸟 | |
C. | 一块农田,甲:大豆 乙:大豆根瘤菌 | |
D. | 一个池塘,甲:水葫芦(一种漂浮植物) 乙:浮萍(一种漂浮植物) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体活动加强 | B. | 中心体发出星射线 | ||
C. | 线粒体产生大量的能量 | D. | 高尔基体数量明显增加 |
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