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    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
    A、相对分子质量小的物质或离子都可以通过细胞膜
    B、大分子有机物需要载体蛋白的转运，需要消耗能量，才能进入细胞
    C、被细胞选择吸收的小分子、大分子可以通过细胞膜，都需要载体蛋白的协助
    D、水分子可以自由通过，被细胞选择吸收的离子，小分子可以通过细胞膜
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：物质跨膜运输的方式主要有自由扩散、协助扩散和主动运输．大分子物质需要通过胞吞或胞吐进出细胞．
    解答： 解：A、细胞膜对需要吸收或排出的小分子物质或离子具有选择透过性，A错误；
    B、大分子有机物需要通过胞吐作用进入细胞，B错误；
    C、被细胞选择吸收的小分子、离子可以通过细胞膜，不一定都需要载体蛋白的协助，C错误；
    D、水分子可以自由通过，被细胞选择吸收的离子，小分子可以通过细胞膜，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查物质跨膜运输的方式，意在强化学生对想好再说的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下图的食物网中，鸟的食物中
    2
    3
    来自于草，
    1
    3
    来自于蚱蜢，蛇的食物中
    1
    2
    来自于蛙，
    1
    2
    来自于鸟，假设能量传递效率为10%．下列说法中正确的是（　　）
    A、蛇在食物网中处于三个不同的营养级
    B、蛇每同化1J能量，需要草固定700J太阳能
    C、与保护蛙相比，保护鸟更有利于增加草的数量
    D、鸟同化的能量最终都将通过粪便被分解者利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有两对相对性状的亲本甲与乙杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中各种表现型比例为9：3：3：1，F2中与亲本（甲与乙）表现型相同的个体占
    3
    8
    ，则亲本甲与乙的基因型是（　　）
    A、AaBb×AaBb
    B、AAbb×aaBB
    C、AaBb×aabb
    D、AABB×aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验．甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制如图1所示．实验数据来源为：用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断32p的累积量、吸收量和运输量．回答下列问题：

    （1）图1中表示分裂间期的序号是
     
    ，此时细胞内的主要变化
     
    ，图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的
     
    现象．
    （2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的伸长生长．你认为根尖生长素应由
     
    区的细胞产生，主要作用于
     
    区．
    （3）在研究根尖不同部位细胞对32p的累积量、吸收量和运输量的实验中，必须控制无关变量，除了保证32p离子的充分供给，还应保证根尖的
     
    （生理作用）正常进行．
    （4）乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图（如图2）．请据图回答：
    ①原生质体体积在A→B段的变化是由于：
     
    ．
    ②在1分钟后，处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内
     
    ．
    （5）丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验．实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H]，然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按图3所示的条件进行实验，但是图未画完，聪明的你请在图3中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线．
     

    （6）爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下，其他实验条件均不改变，并将实验结果绘制成曲线，他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的，请绘在图4中．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    解读与酶有关的图示、曲线，回答有关问题：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，分别表示了酶具有
     
    的特性．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7，酶活性的变化是
     
    ．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的
     
    和
     
    ．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    _．
    （4）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是
     
    ，这些酶的单体是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体对进入体内的细菌外毒素的免疫方式为
     
    ，对结核杆菌细胞内寄生菌的免疫方式为
     
    ．而对病毒感染的免疫方式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    协助扩散与主动运输的主要区别是（　　）
    A、是否需要载体蛋白
    B、是否需要能量
    C、是否需要糖被
    D、是否需要磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是某种绿色植物在乙图m点对应的温度和CO2浓度下测得的光合曲线，乙图是该植物在甲图中b点对应的光照强度下所测得的光合强度曲线，请据图回答问题：

    （1）该植物进行光合作用的总反应式可以表示为
     
    ．
    （2）若甲图纵坐标Y表示的是单位时间内CO2的吸收量，则a点表示的含义为
     
    ．若甲图纵坐标表示的是单位时间内O2的产生量，则a点表示的含义为
     
    ．
    （3）乙图所示的两种自变量都能影响的光合作用的
     
    阶段．
    （4）由乙图可以推知，甲图b点时若想进一步增强植物的光合作用，可以采用的方法有
     
    ．
    （5）若短时间内由乙图中m点对应环境因素改变为n点，植物叶绿体内含量首先增加的物质是
     
    ．
    （6）如何在乙图所示实验基础上设计实验以确定该植物在大气CO2浓度条件下光合作用的最适温度？（只要求写出设计思路）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）图中A表示
     
    ，D表示
     
    ，E表示
     
    ，BFC表示
     
    ．
    （2）形成该化合物的过程称为
     
    ，需脱去
     
    个分子的水，场所在
     
    ．该化合物是由
     
    种氨基酸组成的．

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