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葡萄糖被人体红细胞吸收时,都是从高浓度移向低浓度的,还要依靠细胞膜上的一种成分携带,但不消耗能量.这一跨膜运输方式是(  )
A、渗透作用B、胞吞
C、主动转运D、易化扩散
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:1、物质进出细胞的方式
运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例
自由扩散高浓度到低浓度水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)
协助扩散高浓度到低浓度葡萄糖进入红细胞
主动运输低浓度到高浓度几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
2、根据题意分析,红细胞吸收葡萄糖从高浓度移向低浓度,不消耗能量,但是需要细胞膜上的一种成分携带,即载体的携带,应该是协助扩散.
解答: 解:A、渗透作用的原理是自由扩散,不需要载体,也不需要能量,A错误;
B、胞吞利用了膜的流动性,不需要载体,需要能量,B错误;
C、主动转运需要载体和能量,C错误;
D、根据题意分析,红细胞吸收葡萄糖从高浓度移向低浓度,不消耗能量,但是需要细胞膜上的一种成分携带,即载体的携带,应该是协助扩散,也叫易化扩散,D正确.
故选:D.
点评:本题考查物质跨膜运输的方式及其异同的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A、基因突变、细胞核变异或非整倍体产生都会影响长期培养过程中的器官形成
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C、长期培养中,由于各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细菌生活在富含Fe2+的水中.它能将Fe2+氧化成Fe3+,并能利用该过程所产生的能量来生产有机物,这种制造有机物的方式是(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、化能合成作用D、氧化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛胰岛素具有降血糖的作用,它含有两条多肽链,α链含有21个氨基酸,β链含有30个氨基酸,两条多肽链间通过两个二硫键(二硫键是由2个-SH连接而成的)连接,在α链上也形成一个二硫键,如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答:
(1)氨基酸的结构通式可表示为
 

(2)胰岛素分子中含有肽键
 
个.形成二硫键的-SH一定是位于相应氨基酸分子的
 
上.从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个“-COOH”,这51个氨基酸分子形成胰岛素后,相对分子质量比原来减少了
 

(3)人体中胰岛素的含量过低,会导致相应疾病,其治疗时胰岛素应
 
(选填“口服”或“注射”),原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

设水稻和和番茄的初始培养液中的各种离子浓度均为100mg/L,培养一段时间后两种植物培养液中各离子浓度如下表(离子浓度单位:mg/L):
植物种类
离子浓度
离子种类

水稻

番茄
Mg2+10880
Ca2+11075
SiO4-10113
则下列说法不正确的是(  )
A、不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异
B、同一植物对不同无机盐离子的吸收有差异
C、番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻对这三种离子的吸收情况刚好相反,从营养学的角度讲番茄的补钙效果比水稻好
D、水稻吸收Ca2+、Mg2+多,吸收水较少,导致上表中 Ca2+、Mg2+浓度高于初始浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是(  )
A、牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B、制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C、如果改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞也能做该实验
D、需将两种染色剂混合后使用,且要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某动物组织细胞匀浆分离后,取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量,结果如下表.下列相关叙述正确的是(  )
蛋白质/%脂质/%核酸/%
细胞器甲6720微量
细胞器乙59400
细胞器丙46054
A、细胞器甲和细胞器丙中均有DNA
B、动物细胞分裂过程中细胞器丙复制形成一对细胞器丙
C、细胞器甲是线粒体或叶绿体
D、细胞器乙可能与蛋白质类分泌物的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物结构图解,请据图回答:

(1)Ⅲ和V称为
 

(2)决定氨基酸种类的编号是
 

(3)该化合物是由
 
个氨基酸,失去
 
个分子水而形成的,这种反应称为
 
.该化合物的名称是
 

(4)该化合物最左端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不具有细胞结构的是(  )
A、细菌和SARS病毒
B、三周的人胚胎
C、SARS病毒和感冒病毒
D、乌龟和大肠杆菌

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