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(2015•武清区校级一模)基因治疗是指( )

A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的

B.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.运用基因工程技术,把有基因缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的

考点:人类遗传病的监测和预防;基因工程的原理及技术.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.二倍体观赏植物的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a、B、b、D、d)控制,下图为基因控制物质合成的途径,请分析后回答下列问题:

(1)研究发现植物含有A、B、D基因时,植物只能合成有色物质 I,不能合成有色物质Ⅱ,则D基因对B基因的表达有抑制 作用.
(2)选取纯合的紫花和纯合的蓝花植株杂交,F1全为蓝花,F2中白花:蓝花:紫花=0:91:21,请推测有色物质 I代表蓝色(蓝色或紫色)物质,亲本中蓝花植株的基因型是AAbbDD.基因B、b与D、d之间是(填是、否)遵循自由组合定律.
(3)若三对基因分别位于三对常染色体上,将基因型为aaBBDD的个体与基因型为AAbbdd的个体进行杂交,F1代自交,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例约为16:39:9.

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科目:高中生物 来源:2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•福建期末)我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”,利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生,完成这一过程需要解决的问题是( )

A.精子在体外用获能物质处理

B.用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入

C.抽取精子、卵子的细胞核进行融合

D.精子入卵后进行人工处理防止多精人卵

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆一中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•醴陵市校级月考)下列关于细胞器分布的说法,错误的是( )

A.在胰岛细胞中分布了大量的核糖体、内质网和高尔基体

B.分泌性激素的细胞中内质网分布较多

C.若植物细胞内存在中心体,则该细胞与相邻细胞间可能存在胞间连丝

D.不是所有的植物细胞中都含有中央大液泡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•哈尔滨校级期末)下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图.

请据图回答:

(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在 酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在 作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的 序列,推测出相应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的 序列,再通过化学方法合成所需基因.

(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有 、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成.

(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为

(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•和平区期末)有关PCR技术的说法,不正确的是( )

A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术

B.PCR技术的原理是DNA双链复制

C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2007•广东)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( )

A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段

B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•哈尔滨校级期末)以下有关体液免疫和细胞免疫的叙述正确的是( )

A.体液免疫就是指抗体与病毒上的抗原蛋白特异性结合过程

B.T细胞只在细胞免疫过程中发挥作用

C.在体液免疫过程中,浆细胞只能分泌特异性抗体

D.效应T细胞的主要作用是直接杀灭入侵靶细胞中的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中,正确的是(  )
A.加热杀死后的S型细菌的DNA失去活性
B.肺炎双球菌利用小鼠的核糖体合成自身蛋白质
C.加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化
D.DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸,不能使R型细菌发生转化

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