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编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.表1显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断不正确的是(  )
比较指标
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A、状况①中氨基酸序列一定发生了变化
B、状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C、状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D、状况④的突变不会导致tRNA的种类增加
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:基因中的一个碱基对发生替换属于基因突变.一个碱基被替换后,可能有以下几种情况:(1)由于密码子的简并性,氨基酸序列没有变化;(2)只改变一个氨基酸;(3)导致终止密码的位置提前,翻译形成的肽链变短;(4)导致终止密码的位置推后,翻译形成的肽链变长.
解答: 解:A、一个碱基被另一个碱基替换后,遗传密码一定改变,但由于密码子具有简并性,决定的氨基酸并不一定改变,状况①酶活性不变且氨基酸数目不变,可能是因为氨基酸序列没有变化,也可能是氨基酸序列虽然改变但不影响两种酶活性,A错误;
B、状况②酶活性虽然改变了,但氨基酸数目没有改变,所以氨基酸间的肽键数也不变,B错误;
C、状况③碱基改变之后酶活性下降且氨基酸数目减少,可能是因为突变导致了终止密码的位置提前了,C正确;
D、状况④酶活性改变且氨基酸数目增加,可能是因为突变导致了终止密码的位置推后,基因突变不影响tRNA的种类,D正确.
故选:AB.
点评:本题结合图表,考查基因突变对生物性状的影响、遗传信息的转录和翻译,要求考生掌握基因突变对生物性状的影响,再结合表中信息,对各选项作出准确的判断,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将哺乳动物红细胞放入某浓度的溶液中,假设放入之前红细胞体积为a,放入后一段时间红细胞体积为b.则下列相关判断不正确的是(  )
A、若a>b,则说明红细胞失去了水分
B、若a<b,则说明红细胞吸收了水分
C、若a=b,则说明细胞液浓度与外界溶液浓度相等
D、以上说法都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统的叙述,错误的是(  )
A、生命系统的各个层次是密切联系的
B、生物圈也是生命系统的一部分
C、一个变形虫既可以说是细胞层次,也可以说是个体层次
D、绿色开花植物体的结构层次是细胞-器官-组织-系统-植物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、S型增长曲线表示种群数量与环境变化的关系
C、草原火灾后的群落演替属于初生演替
D、森林植物的分层现象属于群落结构的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的说法,正确的是(  )
A、某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变,往往是自然选择直接作用于基因型而引起生物适应性进化
B、达尔文认为生物的各种变异都可视为进化性变化得以发生的前提条件
C、多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离
D、在一个较大的果蝇种群中,XB的基因频率为90%,Xb的基因频率为10%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率分别是0.5%、5%

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有小麦种子资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种.为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱.下述育种方法可行的是(  )
A、利用①、③品种间杂交筛选获得a
B、对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C、a、b和c的培育不能都采用诱变育种方法
D、用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,请根据图中信息和相关知识分析下列说法,错误的是(  )
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述错误的是(  )
A、生物膜是细胞内各种膜结构的统称
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
C、细胞膜在细胞与外界进行能量转换的过程中起着决定性的作用
D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某某棉花细胞有丝分裂模式图,请据图分析:

(1)图1为细胞有丝分裂
 
期图象.
(2)该棉花个体根部根毛细胞有
 
条染色体、叶子表皮细胞有
 
条染色体.
(3)该期细胞中有
 
条染色体、
 
条姐妹染色单体,
 
个DNA分子.
(4)绘出该生物有丝分裂过程中染色体上的DNA含量变化(实线)以及细胞中染色体数量(虚线)变化曲线(图2)

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