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下丘脑在人体稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,下图为下丘脑行使功能的部分过程图,请回答问题.

(1)若刺激甲表示血糖浓度上升,则C细胞为
 
细胞,其分泌的
 
可以降低血糖.
(2)若刺激甲表示寒冷,皮肤中的
 
接受刺激产生兴奋传至下丘脑
 
中枢,此时,物质X作用于c细胞使其分泌促甲状腺激素,则X为
 

(3)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲导致细胞外液渗透压
 
,该激素的分泌量增加会促进c细胞
 
.该过程体现的调节方式属于
 
调节.
(4)a与b通过
 
 (结构)连接,刺激甲引起的神经冲动传至b细胞时,冲动通过该结构时发生的信号转变为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等,从而使血糖含量下降.
2、人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.所以水平衡调节是神经和体液调节.
解答: 解:(1)血糖浓度升高,可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖含量下降.
(2)寒冷条件下,皮肤的冷觉(温度)感受器接受刺激产生兴奋传至下丘脑体温调节中枢,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(物质X),促使垂体(c细胞)分泌促甲状腺激素.
(3)细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌增多,促进c细胞重吸收水,这种调节是神经和体液调节.
(4)a与b两个神经元之间通过突触连接,在突触中信号转换为:电信号→化学信号→电信号.
故答案为:
(1)胰岛B    胰岛素
(2)冷觉(温度)感受器      体温调节     促甲状腺激素释放激素
(3)细胞外液渗透压升高     重吸收水    神经和体液
(4)突触      电信号→化学信号→电信号
点评:本题考查内环境稳态调节,综合考查了血糖调节、水平衡调节、体温调节以及神经元之间兴奋的传导等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是生态系统的碳循环示意图,请据图回答下列问题.

(1)生态系统中碳循环首先依赖于绿色植物的
 

(2)图中分解者通过
 
 
方式将生物组织内的碳释放到大气中.
(3)图中A里的碳,除碳酸盐外,通过
 
的形式回到大气中.
(4)在无机环境与生物群落之间,碳元素主要以
 
的形式进行循环,循环始终与
 
结合在一起进行.碳元素在生物群落中以
 
的形式存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP,其运输到种子后有如图所示的两条转化途径.科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的35%提高到了58%),请回答下列问题:

(1)据图可知,油菜含油量提高的原因是
 
 的形成,抑制了酶b合成中的
 
 过程.此外,图中信息还提示可采取
 
  措施提高油菜的含油量
(2)油菜的花色有黄、白之分,种子中芥酸含量有高、低之分,成熟时间有早、晚之分.黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交,F1全部为白花高芥酸早熟,F1自交得到F2.请回答下列问题:
①三对相对性状中显性性状是
 

②若三对基因遵循遗传的自由组合定律,则F2的表现型有
 
  种,F2中高芥酸早熟个体的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体骨骼肌细胞中ATP的含量仅够激烈运动时3秒以内的能量供应.某运动员参加短跑比赛过程中,肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示.请根据图回答:
(1)a→b的变化过程,说明ATP被水解,可用反应式表示为:
 
,释放的能量用于
 

(2)b→c过程中,ATP含量增加,说明
 
加强,释放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以补充细胞中ATP含量的不足.
(3)从整个曲线看,肌肉细胞中ATP含量不会降为零,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是生态系统碳循环示意图,图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线.请据图回答:

(1)图1中①、③表示的生理过程分别是
 
 

(2)图2中该动物种群的K值为
 
,当该动物种群密度增大时,种内斗争就会
 

(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,力求减少图1中
 
(填序号)的碳排放量.碳在无机环境与生物群落之间以
 
形式进行循环.
(4)该生态系统稳定性主要与图1中
 
(填序号)复杂程度有关.

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如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A、能直接提供给植物非绿色器官各种活动所需能量最多的过程是5
B、有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C、3和4过程产生的[H]都能被各种生物利用于与氧结合产生水
D、1过程提供ATP多于5过程提供的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图,所用载体为质粒A.已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达,探究:

(1)图中所示的基因工程操作中目的基因是
 
,受体细胞是
 

(2)如何将目的基因和质粒相结合形成重组质粒(重组DNA分子)?
 

(3)目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高;导入完成后得到的细菌,实际上有的根本没有导入质粒,有的导入的是普通质粒A,只有少数导入的是重组质粒.此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒:将得到的细菌涂抹在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的,反之则没有.使用这种方法鉴别的原因是
 

(4)若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养,会发生的现象是
 

(5)导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

能加快物质循环,并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,癌细胞能够通过释放囊泡与别的细胞进行“通讯”.这些囊泡含有致癌蛋白,当融入到非恶性或轻度恶性细胞后,它们能够引发特定的机制,促进肿瘤生长.这种细胞间的“通讯”与细胞膜上哪种成分有关(  )
A、磷脂B、载体蛋白
C、糖蛋白D、胆固醇

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