A. | 物质a表示基因,其均以染色体为载体 | |
B. | 物质b的密码子决定其携带氨基酸的种类 | |
C. | 过程①表示转录,该过程发生在核糖体 | |
D. | 过程②表示翻译,该过程中能产生水 |
分析 分析题图:图示表示真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系,其中a为基因;①表示转录过程,该过程主要在细胞核中进行,原料是四条核糖核苷酸,模板是DNA的一条链,产物是RNA(包括mRNA、rRNA和tRNA);②表示翻译过程,该过程在核糖体上进行,原料是氨基酸,模板是mRNA,产物是蛋白质.
解答 解:A、物质a表示基因,其载体主要是染色体,还有少量基因的载体是线粒体和叶绿体,A错误;
B、物质b是tRNA,而密码子在mRNA上,B错误;
C、过程①表示转录,该过程主要在细胞核中进行,C错误;
D、过程②表示翻译,即将氨基酸脱水缩合形成蛋白质,该过程中能产生水,并消耗能量,D正确.
故选:D.
点评 本题结合真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所和产物等基础知识,能准确判断图中各物质或过程的名称,再对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞A和B可以是种间细胞 | |
B. | ②表示原生质体的融合,包括细胞膜和细胞核膜的融合 | |
C. | 诱导再生出细胞壁标志杂种细胞的形成 | |
D. | ⑤属于脱分化,是指从愈伤组织培育出杂种植株的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XBXb和XBXB | B. | XBXB和XBXb | C. | XBXb和XBXb | D. | XbXb和XBXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蔗糖浓度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
质壁分离程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA中所含元素的种类相同 | |
B. | 一个RNA分子彻底水解最多得到6种化合物 | |
C. | 病毒的核酸由脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸组成 | |
D. | 控制细菌性状的遗传物质位于拟核和线粒体中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考(实验班)生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲表示某果实成熟时乙烯(C2H4)引起纤维素酶的形成,图乙为该果实成熟后硬度、纤维素含量、纤维素酶活性等的变化曲线,请回答下列问题:
(1)由图甲分析乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的 过程而实现。①和②在化学组成上的差异是:组成①的五碳糖为脱氧核糖,②中特有的碱基是 。该图表明基因控制果实成熟是通过控制 而实现的。
(2)活性纤维素酶从细胞排出的方式,体现了细胞膜 。若纤维素酶由a个氨基酸构成,控制该酶合成的基因含有b个胸腺嘧啶,则该基因至少含有 个鸟嘌呤。
(3)图乙显示果实成熟后硬度降低,其硬度降低与细胞壁中的 降解有关, 依据该实验结果推测,果实采摘后减缓变软的保存办法可以是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3- 的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )
A. 载体数量、能量 B. 能量、载体数量
C. 载体数量、离子浓度 D. 能量、离子浓度
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