A、生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值 |
B、生物多样性的价值主要是指它食用、药用和工业原料等方面的价值 |
C、生物多样性的价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值 |
D、生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
同化固定的能量 | 体内贮存的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
甲 | 15.0 | 2.6 | 12.4 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A、生产者是乙 |
B、初级消费者是丁和戊 |
C、能量从第三营养级到第四营养级的传递效率是6% |
D、该生态系统能量的总输入大于能量的总输出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植 |
B、体外受精是指将收集到的精子和卵子直接进行受精 |
C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
D、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只含有RNA的生物,遗传物质是RNA |
B、既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNA |
C、真核生物的遗传物质都是DNA |
D、病毒的遗传物质都是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
年份(年) | 1920 | 1925 | 1930 | 1935 | 1940 | 1945 | 1950 |
数量(百只) | 130 | 200 | 398 | 990 | 1350 | 1290 | 1190 |
A、1925年~1930年 |
B、1930年~1935年 |
C、1940年~1945年 |
D、1945年~1950年 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com