[题目]基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示.下列叙述错误的是( ) A.基因Ⅰ和基因Ⅱ在同一个细胞中不一定能同时表达B.基因Ⅰ和基因Ⅱ转录的模板链可能不在同一条DNA链上C.基因Ⅰ.基因Ⅱ的表达过程所发生的碱基互补配对过程可能不同D.正常情况下基因Ⅰ和基因Ⅱ可能是一对等位基因题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示，下列叙述错误的是（）

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ在同一个细胞中不一定能同时表达

B.基因Ⅰ和基因Ⅱ转录的模板链可能不在同一条DNA链上

C.基因Ⅰ、基因Ⅱ的表达过程所发生的碱基互补配对过程可能不同

D.正常情况下基因Ⅰ和基因Ⅱ可能是一对等位基因

【答案】D

【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，所以能在图上看出基因分布不是连续的，中间间隔有非基因片段。基因的表达包括转录和翻译的过程，在同一生物体的不同细胞中，基因表达的情况有差异。

A、在细胞生命历程的不同阶段，表达的基因存在差异，如与细胞凋亡有关的基因只会在细胞生命的末期表达，所以基因Ⅰ和基因Ⅱ在同一个细胞中不一定能同时表达是对的，A正确；

B、由于DNA具有两条链，所以这两个基因转录的模板链可能是同一条链，也可能不是同一条链，B正确；

C、基因Ⅰ、基因Ⅱ的碱基排列顺序不同，所以转录和翻译涉及到的碱基互补配对过程不同，C正确；

D、基因I和基因II在同一条染色体上，所以不是一对等位基因，等位基因存在于同源染色体之上同一位置，D错误；

故选D。

练习册系列答案

钟书金牌暑假作业吉林教育出版社系列答案

暑假作业深圳报业集团出版社系列答案

暑假生活四川大学出版社系列答案

Happy holiday快乐假期寒电子科技大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】果蝇体细胞的X染色体上有一区段编号为16A（其上有多个基因），Y染色体没有该区段。野生型果蝇成虫体细胞的X染色体都只有1个16A区段，表现为圆眼。有些果蝇体细胞中1条X染色体上有2个16A区段，这些果蝇眼睛窄小，表现为棒眼。此外有些果蝇体细胞中1条X染色体上有3个16A区段，眼睛非常窄小，表现为超棒眼。

（1）果蝇眼形状的变异类型属于__________。果蝇一条X染色体上16A区段_________，眼睛越窄小。

（2）研究人员培育出一种棒眼雌蝇，其X染色体上的刚毛、翅脉两对基因及16A区段如图1所示。此种棒眼雌蝇与叉毛合脉棒眼雄蝇杂交后产生大量子代，结果见下表

子代性状	棒眼				圆眼		超棒眼
	雌		雄		雄		雌
	野生、野生	叉毛、合脉	野生、野生	叉毛、合脉	叉毛、野生	野生、合脉	叉毛、野生
数量	5413	3749	5218	4160	1	2	1

据杂交实验结果分析，子代中出现圆眼和超棒眼雄蝇的原因是亲本果蝇中的__________在减数分裂过程中发生__________，产生异常配子。请将该种亲本果蝇可能形成的所有异常配子染色体图画在方框中__________。

（3）大量观察发现，超棒眼雌蝇中不存在纯合子和含有2个16A区段的杂合子，推测可能的原因是这两种类型的果蝇不能成活。研究人员设计如下杂交实验进行验证。选取多只超棒眼雌蝇与棒眼雄蝇杂交。若各组杂交后代性状及比例为__________，则推测正确。

（4）果蝇为变态发育，幼虫与成虫各部分的形态结构存在极大差异。为研究16A区段中的BarH基因表达的蛋白质在果蝇成虫眼形成过程中的作用。研究人员首先需要从野生型果蝇发育的不同阶段提取RNA，用32P标记的__________片段做探针进行检测，结果如图2。再通过制备的特异性___________，检测野生型和突变体果蝇__________期细胞的BarH蛋白质的有无，然后进行下一步的分析和研究。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②表示化学键连接的位点。下列叙述正确的是（）

A.化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

B.DNA双螺旋结构中的甲数量等于丙数量

C.化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D.连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将新生小鼠的神经元置于小鼠血浆中，将一电流表的两个接线头分别接于神经纤维的a、b两处细胞膜外表面，当在a的左侧给予神经纤维一适当刺激，可迅速引发此处兴奋产生和传导。请回答：

（1）兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的，神经纤维兴奋处膜电位表现为_________，其形成原因是_________。

（2）若在a的左侧施加刺激后，电流表指针发生两次方向相反的偏转。据此能否得出兴奋在神经纤维上能够双向传导的结论。如能，请说明理由；如不能，请提出解决方案，_________。

（3）若实验所用神经元先经过了24h、5℃的低温处理，测得动作电位峰值较处理前有所下降，分析其原因可能是①_________________，②________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】群落具有复杂的种间关系。图1是1934年生态学家高斯选用的两种草履虫进行的实验，在同一容器中培养，培养过程中两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。图2是加拿大北方森林中猞猁和雪兔的种群数量变化（猞猁捕食雪兔）。据图回答下列问题。

（1）图1草履虫种间关系为__________，双小核草履虫种群增长速率的变化趋势为：__________。

（2）图2中__________（填标号）是雪兔，请说出判断理由（两点）____________________。

（3）猞猁和雪兔种群在漫长的“军备竞赛”中，奔跑速度都加快了，这种现象称为__________。

（4）加拿大北方森林中生活着包括雪兔在内的多种食草动物，雪兔食草量巨大、繁殖快。试分析猞猁的存在对整个群落稳定可能起到的具体作用_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】2019年12月1日是第32个“世界艾滋病日”，今年我国宣传活动主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”。近年来人们在已有的技术条件基础I，试图多途径寻找防治艾滋病的最佳方法以期更好地对抗艾滋病。请回答下列相关问题：

（1）途径一：通过单克隆抗体技术制备抗HIV抗体。采集HIV感染自愈者体内相应的免疫细胞，使之与骨髓瘤细胞结合。该途径中HIV感染自愈者的免疫细胞是_______________。上述细胞进行培养时，除了加入常用的各种营养元素外．还需要加入血清和血浆，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是_______________。与从自愈者体内提取抗体相比，该方法获得的抗体的优点是_______________。

（2）途径二：通过转基因技术制备HIV疫苗，该途径中用到的酶有_______________ (至少了两种)。

（3）途径三：科学工作者发现-种蛋白质(D4- lg)，它能与HIV表面的糖蛋白结合，从而使HIV失去侵染T细胞的能力；腺相关病昆是杆状病毒，无激活复制基因，对人体相对安全。腺相关病毒基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap，为安全起见，需要去除复制基因。目前，科学家利用其进行相关实验研究．实验工作相关信息如下图4。

图示中最核心的步骤是基因表达载体的构建，该技术中使用的载体是_______________。为使D4-lg基因在感染T细胞中高效表达，需要把D)4-Ig基因片段插入基因表达载体的_______________之间。被图中两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV与人侵时相比，差异是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人体的体温调定点，在正常生理状态下为37 ℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是（）