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在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是

A.光合细菌、酵母菌
B.光合细菌、硝化细菌
C.乳酸菌、酵母菌
D.硝化细菌、乳酸菌

B

解析试题分析:生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。能够通过光合作用把太阳能转化为化学能,或通过化能合成作用,把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长,也为其他生物提供物质和能量,其中光合细菌、硝化细菌通过化能合成作用,把无机物转变成自满自身的物质和能量,属于生产者,选B。
考点:本题考查生态系统的结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中,它能促使酪氨酸转变为黑色素,若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病,这种现象说明(   )

A.性状的改变与基因无关B.性状能控制基因的表达
C.性状由基因决定D.基因不能决定性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是

A.抗体
B.外毒素
C.抗原
D.疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图曲线I代表抵抗力稳定性,II代表恢复力稳定性。一片被毁森林在恢复过程中,稳定性的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于胚胎分割和胚胎移植的说法不正确的是

A.就目前的胚胎分割移植而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低
B.胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪
C.可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份,然后移植
D.用分割针将桑椹胚均分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不能作为基因工程操作工具的是

A.限制酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的B基因,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的B基因。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列说法不正确的是

A.利用DNA连接酶将B基因与质粒连接后导入玫瑰细胞
B.利用限制性核酸内切酶从矮牵牛的基因组文库中获取B基因
C.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再进行扩增
D.将B基因直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是:

A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B.目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达,长成的植物通体光亮,堪称奇迹。下列有关发光烟草培育的叙述正确的是(  )

A.在培育过程中需用同一种限制酶分别切割荧光素基因和质粒
B.将目的基因直接导入烟草细胞常用的方法是显微注射法
C.受体细胞只能用烟草的受精卵,因为受精卵的全能性最高
D.导入目的基因的烟草细胞不需进行植物组织培养就能发育成一个完整的植株

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