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    【题目】孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述不正确的是

    A. F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等

    B. F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等

    C. F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子

    D. F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等

    【答案】C

    【解析】试题分析：F1自交时，雌雄配子结合的机会相等，保证配子的随机结合，A正确；F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等，使后代出现性状分离比为3：1，B正确；F1产生的雌配子和雄配子的数量不等，但雌、雄配子中D：d均为1：1，C错误；F1形成配子时，非同源染色体的非等位基因自由组合，进入同一配子的机会相等，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

    （1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ．
    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是、、 ．
    （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ．
    （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 ．
    （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为mol/L．
    （6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的作用不同，单独看一条曲线表明生长素具有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐，接种酵母菌后，酒精产量明显减少，检测发现发酵罐密闭不严，试分析反应的其他结果是

    A．酵母菌量减少

    B．糖化淀粉的消耗量减少

    C．CO2的释放量减少

    D．酵母菌量、CO2的释放量、糖化淀粉的消耗量都增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用光学显微镜观察有丝分裂的过程中，如果仅从细胞分裂周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查，得到下图所示结果．已知B岛上另一种鼠类﹣﹣青毛硕鼠的数量要明显多于A岛，且6～8月该岛上有黄鼠狼活动．下列说法正确的是（ ）

    A.两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只
    B.两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率
    C.在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争
    D.两岛的社鼠因为存在地理隔离，最终将导致生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于组成蛋白质的氨基酸概念的叙述，正确的是(　　)

    A. 氨基酸是蛋白质的组成单位，由氨基和羧基组成

    B. 每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基

    C. 一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽

    D. 氨基酸是酸碱两性化合物，分子中至少含有一个氨基和一个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下式中①②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是（ ）
    C6H12O6 甲 CO2
    A.①和②都具有双层生物膜
    B.②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
    C.①和②中都能产生[H]
    D.甲一定进入线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于糖分解代谢的叙述，错误的是（ ）

    A. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

    B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

    C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

    D. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制

    （1）生活在浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为 ． 种群1内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是多样性．该多样性的实质是多样性．
    （2）由冰草原种群进化成为蒙古冰草和沙生冰草两个物种要经历几百万年的历程，成为两个不同物种的标志是 ． 其形成的过程，经历了生物进化环节的突变、和隔离．b的实质变化是 ． 下列关于这一进化历程的叙述，不正确的是（多选）
    A．种群1中的个体发生了可遗传的突变
    B．蒙古冰草中每个个体是进化的基本单位
    C．蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源
    D．自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因

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