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    2．下列有关生态环境保护的说法正确的是（　　）
    ①人口增长过快，消耗了大量的自然资源，加剧了对环境的污染
    ②生态系统的旅游观赏和科学研究价值属于间接价值
    ③我国保护生物多样性，可以概括为就地保护和易地保护两大类
    ④可以利用生物技术对珍稀动、植物进行保护
    ⑤大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性．
    A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②⑤D．①④⑤

    分析 1、我国人口现状：①人口增长速度快；②人口增长规模大；③老龄化速度快；④城镇人口比重增大．由于人口基数大，我国人口仍将在较长时期内持续增长．
    2、人口增长对生态环境的影响：
    （1）人口增长和开垦土地之间的关系：使耕地的污染和退化严重．
    （2）人口增长过快与森林资源的关系：使得越来越多的森林受到破坏．
    （3）人口增长过快与环境污染的关系：大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，加剧了环境污染．
    （4）人口增长过快与水资源的关系：用水量就会相应增加，同时污水也相应增加，而人均水资源减少．
    （5）人口增长过快与能源或矿产的关系：除了矿物燃料外，木材、秸秆都成了能源，给环境带来了压力．
    3．保护生物多样性的措施：
    （1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
    （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
    （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
    （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．

    解答 解：①随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，而人口增长造成资源短缺和环境污染加剧，因此人口增长会对生态环境造成更大的压力，增加了治理的成本和难度，①正确；
    ②生态系统的旅游观赏和科学研究价值属于直接价值，②错误；
    ③我国保护生物多样性，可以概括为就地保护和易地保护两大类，③正确；
    ④可以利用生物技术对珍稀动、植物进行保护，④正确；
    ⑤大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性，⑤正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查生态环境的保护，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程。回答下列问题：

    （1）①过程表示___________；

    ②过程用到的工具酶的作用部位是下图中的___________（填字母）。

    （2）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有________，以利于目的基因的表达。

    （3）从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用_____________技术；对于转基因成功的细胞I还要进行培养和___________检测，经多次筛选从而得到符合要求细胞Ⅱ。

    （4）若要预防H7N9禽流感，可用图中的__________作为疫苗。

    （5）传统农业中，植物秸秆往往是通过焚烧以便使其中的__________还田，该做法的最大缺点是环境污染；而现代农业中，植物秸秆除作为禽畜的饲料外，还可以经过微生物产生的______________酶水解，最终生成葡萄糖，进而转化成乙醇作为燃料。在充分利用能量、减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，主要体现了生态工程的________________原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．由下列方法或技术得到的新个体中，只有一个亲本遗传性状的是（　　）
    ①由植物的种子繁殖得到的个体
    ②用马铃薯的块茎发出的芽，长大得到的个体
    ③试管婴儿                      
    ④克隆技术．
    A．①②B．②③C．③④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示．图乙表示光照强度与该植株CO2吸收量或释放量的关系．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中，14时由于气孔关闭，叶绿体中吸收的二氧化碳少，所以受限制的主要是光合作用的暗反应阶段，该时刻与18时相比，叶绿体中ATP含量＞（＞、=、＜）18时．18时，叶肉细胞内产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．代表大豆植株光合作用与呼吸作用相等的点是D和E点．
    （2）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大 CO2浓度，则 b 点向左  移动；e 点向右上  移动．
    （3 ）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1h，暗处理后重量减少 2mg，说明呼吸作用强度是2mg/h，随后立即再光照 1h，光照后与暗处理前相比重量增加3mg．则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为7mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下对高等动物受精作用的描述，正确的是（　　）
    A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中$\frac{1}{2}$的遗传物质
    B．后代从双亲各获得了一半的DNA
    C．精卵相互融合的基础是细胞膜的流动性
    D．雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关胡萝卜素的叙述，正确的是（　　）
    A．胡萝卜素的化学性质稳定，溶于水，不溶于乙醇
    B．在萃取液的浓缩之前，还要进行过滤，除去萃取液中的不溶物
    C．胡萝卜素萃取的效率主要取决于原料颗粒的大小
    D．根据碳氮双键的数目，胡萝卜素可以划分为α、β、γ三类

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：

    （1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是显微注射法，采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
    （2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖，又能产生特定抗体的特点．
    （4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是农杆菌转化法；⑤过程采用的技术是植物组织培养；在分子水平上可采用抗原--抗体杂交方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
    （5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是B．
    ①从基因组文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因
    ③构建cDNA文库   ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
    A．①②B．②③C．①③D．①④
    （6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、卵细胞膜的封闭作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d，H和h）控制，这两对基因的遗传符合自由组合定律，与性别无关．花纹颜色和基因型的对应关系如表：
    基因型D_ H_（D和H同时存在）D_hh（D存在，H不存在）ddH_（D不
    存在，H存在）    		ddhh（D、H
    均不存在）
    花纹颜色野生型
    （黑色、橘红色同时存在）    		橘红色黑色白色
    现存在下列三个杂交组合，请回答下列问题：
    甲：野生型×白  色→F1：野生型，橘红色，黑  色，白  色
    乙：橘红色×橘红色→F1：橘红色，白  色
    丙：黑  色×橘红色→F1：野生型，橘红色
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交，甲组杂交组合中，F1代四种表现型比例是1：1：1：1．
    （2）让乙组F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，理论上杂交后代表现型及比例是野生型：黑色=2：1．
    （3）丙组的亲本基因型为ddHh×DDhh，若让丙组F1中的野生型雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的纯合子理论上有40条．
    （4）野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体的概率最大的亲本基因型组合为：DdHh×Ddhh．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用？若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等？以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图？请分析作答？

    （1）培养基中除了添加植酸钙以外，应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质．
    （2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行灭菌；接种后须将培养皿呈倒置状态放置．
    （3）接种以前要进行的一系列操作，目的是在固体培养基表面形成单个菌落．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，进行统计后就能大致推测出样品中的活菌数．通常每种稀释液需涂布3个平板，取其平均值．若将最后一个试管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培养后获得平均值是C，则1g土壤中含有此菌的菌株数是C×106．
    （4）若要对上述菌株进行纯化，通常使用的划线工具是接种环；接种时，在第一区域划线后须将该工具灼烧、冷却后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是从上一区域获得菌种．
    （5）产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果显示A～E五种菌株中，E是产植酸酶最理想的菌株．

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