精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.白细胞介素-2(IL-2),在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,对机体的免疫应答和抗病毒感染等有重要作用.传统生产方法成本高、产量低,获得的IL-2在体外不易保存.用生物技术手段可以解决这些问题.请回答相关问题:
(1)利用基因工程生产IL-2,过程是:
①从健康人体外周静脉血分离能合成IL-2的免疫细胞,从中提取mRNA,经逆转录获取目的基因,此过程需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸.
②用限制酶处理载体和目的基因后,用DNA连接酶处理,形成重组载体,该载体的化学本质是环状DNA.该步骤是基因操作的核心,称为构建基因表达载体.
③若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法是用Ca2+处理,使其成为感受态细胞,再在一定温度下完成转化.
④在培养液中培养一段时间后,经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用抗原-抗体杂交技术.
(2)利用蛋白质工程对IL-2进行改造,基本途径是:
预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列.
(3)利用细胞工程生产IL-2,思路是:
将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选出能产生IL-2的杂交瘤细胞,经细胞培养可获得大量IL-2.

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)①逆转录是指以mRNA为模板合成DNA,因此从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取mRNA,经反转录获取目的基因,该过程所需的原料是脱氧核糖核苷酸.
②该载体为质粒,其化学本质是环状DNA.基因工程的核心步骤是构建基因表达载体.
③将目的基因导入微生物细胞常用感受态转化法,即常用Ca2+处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞,在一定温度条件下完成转化.
④检测目的基因是否表达产生产物可采用抗原抗体杂交技术.
(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列.
(3)利用细胞工程生产干扰素,设计思路是将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选出能产生IL-2杂交瘤细胞,经细胞培养可获得大量干扰素.
故答案为:
(1)①mRNA       4种游离的脱氧核苷酸
②环状DNA         构建基因表达载体
③感受态细胞
④抗原-抗体杂交
(2)设计预期蛋白质结构      推测氨基酸序列
(3)能产生IL-2的杂交瘤

点评 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识,要求考生识记基因工程概念、原理、操作工具及操作步骤;识记蛋白质工程的基本途径,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列不是DNA复制和转录的共同点是(  )
A.需要酶参与B.主要在细胞核内进行
C.遵循碱基互补配对原则D.都是以DNA的一条链为模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的成分及其各级结构.据图回答下列问题:

(1)图甲所示结构为细胞核结构.图甲中1所示的结构由4层磷脂分子构成.
(2)图甲中2所示结构是核孔,单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关,你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目多(选填“多”“少”或“相同”).
(3)细胞有丝分裂过程中出现周期性变化的结构是1、4 (用图甲中数字表示).
(4)图乙中①控制②的合成,①是DNA分子,鉴定②的试剂为双缩脲试剂.
(5)图乙④转化成③发生在细胞有丝分裂的末期.遗传物质呈④状态时,不能发生DNA分子转录的原因是在染色体状态时,染色体高度螺旋化,DNA分子结构稳定,不能解旋,故不能转录出RNA.
(6)图乙中①在动物细胞中除了在④上,还分布在线粒体中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图是光合作用和细胞呼吸过程示意图.据图回答下列问题:

(1)在叶绿体中,ADP的转移情况是从叶绿体基质到类囊体薄膜或基粒,消耗ATP化学反应的物质变化是三碳化合物的还原.
(2)图中标号代表物质相同的是Ⅱ与VI、Ⅲ与VII(填标号).
(3)与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是②③(填数字),这些过程发生在线粒体.
(4)根据图写出根吸收矿质元素所需要能量来源过程:光能→活跃的化学能→葡萄糖等有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→吸收矿质元素的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤.请据图回答:

(1)你认为该实验有无对照实验有(有/无).
(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层(原生质层/原生质体)的位置.
(3)C步骤中吸水纸的作用是将盖玻片下的清水换成蔗糖溶液.
(4)在F步骤时,若观察发现质壁分离不能复原,最可能的原因是(细胞失水过多、过快)细胞死亡.
(5)某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大,容易观察,还可用于观察染色体数目的变化.你认为该同学实验能否成功?不能成功原因是:洋葱表皮细胞已经分化,失去分裂能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人脑的高级功能叙述不正确的是

A.语言功能是人脑特有的高级功能

B.永久记忆可能与新突触建立有关

C.大脑皮层S区受损患者能正常讲话

D.短期记忆与海马形状的脑区有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:

(1)图中Pi代表磷酸,则B为____________,C为____________。

(2)E是能量,在人和动物体内E1来自________,绿色植物体内则来自________和________。

(3)在生物体的生命活动中,E2主要用于__________________________等生命活动。

(4)A1和 A2相同吗?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

同一个体内的各类活细胞所含酶的

A.种类有差异,数量相同 B.种类有差异,数量不同

C.种类无差异,数量相同 D.种类无差异,数量不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY-=YZ.下列说法正确的是(  )
A.O2浓度为零时,细胞呼吸强度也为零
B.在氧浓度为a时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
C.在氧浓度为a时,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物量相等
D.在氧浓度为a时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案