人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如下图所示。
下列相关叙述中，不正确的是
A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的
C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质
D．由图示可知，神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 间期染色体复制形成姐妹染色单体 | |
| B． | 前期两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 | |
| C． | 后期纺锤体牵引子染色体分别移向两极 | |
| D． | 末期细胞缢裂成两部分 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
以下有关种群的叙述，正确的是
A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的
B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强，极易造成反复感染。下列说法错误的是
A．诺如病毒的变异来源最可能是基因突变
B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏
C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损
D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
神经冲动在生物体内的传递途径正确的是
A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触
C．树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
下列关于内环境的叙述正确的是
A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D．内环境是个主要由H2PO4- / HPO42-构成的缓冲体系
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科目：高中生物 来源：2016届湖南长沙长郡中学高三下周考14理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，对以下问题进行讨论：
（1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是____________________________。那么下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）（ ）
（2）下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图。
①根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于__________________________________________________。
②实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：____________________________________。
③如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图3中的甲、乙两图画图补充完整。
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科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳第一高级中学高三下第二次仿真模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对生物生命活动的表述中,正确的是（ ）
A．乳酸菌可以利用乳酸、葡萄糖等为营养物质
B．酵母菌细胞呼吸的每一阶段，都有ATP的形成
C．结核肝菌不能在一般的培养机上培养
D．土壤中的硝化细菌属于腐生菌
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
豌豆的黄色子叶（Y），圆粒种子（R）均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型如右图,则亲本的基因型为
A．YyRr、YyRr B．YyRR、YyRr
C．yyRr、YyRr D．Yyrr、yyRr
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