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    【题目】有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）

    A.含有两条肽链
    B.共有126个肽键
    C.R基中共含17个氨基
    D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子

    【答案】A
    【解析】解：A、由题意可知，羧基总数=R基上羧基数目+肽链数，可得肽链数=羧基总数﹣R基上羧基数目=17﹣15=2，A正确；
    B、肽键数=氨基酸数﹣肽链数=126﹣2=124，B错误；
    C、R基上的氨基数=氨基总数﹣肽链数=17﹣2=15，C错误；
    D、形成该蛋白质时共失去水分子=肽键数=124，D错误．
    故选：A．
    根据题意和图示分析可知：蛋白质是氨基酸通过脱水缩合而成，每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基；在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数．一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前认为化疗通过多种途径介导细胞凋亡来杀死癌细胞。顺铂是常用的化疗药物，但癌细胞易产生顺铂耐药；双氢青蒿素也具有抗癌作用。为研究双氢青蒿素对顺铂耐药性的影响及其机制，研究者进行了如下实验。

    ⑴癌细胞不受机体控制，能迅速生长和 。本实验选用患者的耐顺铂肺腺癌细胞，在

    培养箱中进行培养，培养液中除抗生素和一般营养物质外还应含有 ，此外培养液中加入一定浓度顺铂，目的是 。

    ⑵将上述培养的细胞分为对照组和实验组。实验组用二甲基亚砜溶解的双氢青蒿素处理，对照组的处理应为 ，其它条件相同且适宜。24小时后均换为含1μg/ml顺铂的细胞培养液，培养36小时后收集细胞，观察并测定细胞凋亡率，结果如下。

    分析以上结果说明 。

    研究中常用IC50值表示细胞的耐药程度且二者呈正相关。经检测，IC50值实验组为1．30μg/ml，对照组为5．8μg/ml。综合分析，实验组细胞凋亡率升高的原因可能有 。

    （3）为进一步揭示双氢青蒿素对顺铂耐药性影响的机制，研究者检测了肺腺癌细胞中与凋亡有关的两种蛋白表达量的相对值，结果如下。

    综合上述实验结果，推测双氢青蒿素可能通过 Bcl2基因表达和_________Bax基因表达，从而逆转顺铂耐药。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是

    A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性

    B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性

    C．细胞本身就是一个生命系统

    D．细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当大脑皮层的某语言中枢受到损伤造成表达性失语症时，病人将出现什么症状（ ）
    A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话
    B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话
    C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话
    D.能够讲话，但不会书写

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】报春花花色的白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示。现选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是（ ）

    A．F1的表现型是黄色

    B．F2中黄色植株与白色植株的比例是3∶5

    C．黄色植株的基因型是AAbb或Aabb

    D．F2中的白色个体的基因型种类有5种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是（ ）
    A.植物细胞和组织培养
    B.细胞融合
    C.基因芯片的应用
    D.细胞核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成糖原和核酸的化学元素分别是（ ）
    A.CHON和CHONPS
    B.CHO和CHONP
    C.CHOP和CHONS
    D.CHOS和CHONS

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（ ）
    A.从基因组文库中获取
    B.从cDNA文库中获取
    C.从含目的基因生物细胞中获取
    D.利用PCR技术获取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关现代生物进化理论的叙述中,错误的是

    A. 种群是生物进化的基本单位，种群越大进化越快

    B. 变异是生物进化的基础，但许多变异不会导致进化

    C. 选择使种群基因频率定向改变，决定生物进化方向

    D. 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流

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